問題詳情：
材料一
圖示，能形象直觀地展示歷史知識，有助於理清線索，構建知識結構．下面是王明同學依據初中教材而繪製的我國古代部分朝代*主義*集權制度示意圖．
材料二
經過春秋戰國時期的諸侯爭霸，到秦朝統一多民族國家的形成，以皇權為中心的*集權制度建立起來．歷經漢魏至明清，皇帝與宰相之間的權勢此消彼長，*與地方爭權鬥爭接連不斷，最終皇權不斷強化，*集權逐漸得到鞏固．*集權制度作為古代**制度的突出特*，對*歷史產生了深淵影響．*統一多民族國家的形成與發展，官僚*與行政管理以至文化教育傳統，無不與此有着密切的關係．
﹣﹣摘編自人教版歷史必修①
（1）材料一中的示意圖一、二分別反映了我國古代哪個朝代的*主義*集權制度？
（2）根據材料二並結合所學知識，指出我國古代*主義*集權制度的發展趨勢．
（3）下列是王明同學正在製作額“我國古代*主義*集權制度的評價”表格，請不補充表格中的部分論據．並指出王明同學評價我國古代*主義*集權制度的方法．
論點（積極作用） | 論據 |
第一，能有效地組織人力，物力和財力從事大規模的工程建設及生產活動，鞏固國家的統一： … | 秦朝修建①，隋朝開鑿②____，明朝營造*城等 |
論點（消極作用） | 論據 |
第一，強化思想文化控制，鉗制了人們的思想，扼殺了人們的創造力； … | 秦朝焚書坑儒，明朝入股取士，清朝③等 |
【回答】
（1）唐朝三省六部制，明朝六部制．
（2）封建君主*不斷加強．
（3）秦長城，大運河，文字獄．堅持史論結合，客觀公正的評價方法．
知識點：明朝的統治
題型：材料分析題
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