閲讀下面兩則材料，按要求完成以下問題。材料一:2019年11月份的一個週日，天津海河邊獅子林橋下聚集着一些放生...

問題詳情：

閲讀下面兩則材料，按要求完成以下問題。

材料一:2019年11月份的一個週日，天津海河邊獅子林橋下聚集着一些放生人士，他們抬着幾個大塑料箱準備放生，打開箱子，裏面滿是草魚、錦鯉、北美雀鱔、巴西龜和一些不曾見過的水生生物。他們不顧管理員的勸阻，將一箱箱生物倒入河中

材料二：任何組織和個人將野生動物放生至野外環境，應當選擇適合放生地野外生存的當地物種，不得干擾當地居民的正常生活、生產，避免對生態系統造成危害。隨意放生野生動物，造成他人人身、財產損害或者危害生態系統的，依法承擔法律責任。

(《中華*共和國野生動物保護法》第三章第三*條)

(1)根據材料二的內容，用一句話對材料一中的放生行為做一個評判。

(2)為避免材料一中的事件再次發生，海河景區計劃在河邊立一塊標語牌作為提示，請擬寫一條標語，不超過20字，至少使用一種修辭手法。

【回答】

（1）這次將外來魚類擅自放生的行為是違法行為。

（2）參考示例一：莫讓無序放生驚擾了湖水的美夢

參考示例二：生態需呵護，放生須依法。

【詳解】

(1)本題考查語言表達準確、連貫、得體的能力。本題是點評類語言運用題，解答此題，考生要做到“四要”，一要讀懂材料，為點評打下基礎；二要評在點子上，選準角度，一語中的；三要評得有理，事理清晰，以理服人；四要評得生動，言簡意賅。

依據材料二，考生可以篩選出關於評判的關鍵詞句“應當選擇適合放生地野外生存的當地物種”“避免對生態系統造成危害”等，對應材料一的“裏面滿是草魚、錦鯉、北美雀鱔、巴西龜和一些不曾見過的水生生物”“不顧管理員的勸阻，將一箱箱生物倒入河中”的內容，考生評判要素應該如下：放生的有外來魚；這次放生都是不顧勸阻、擅自進行的；這次放生是違反《中華人們共和國野生動物保護法》的。

（2）本題考查語言表達準確、簡明、連貫、生動的能力。解答標語題，要考生依據題幹審準標語的使用場合和作用，緊扣主題，妙用修辭，起到宣傳、號召、激勵作用。常用號召式、突出特點或方法式、設問式、誇大式、巧嵌主題一語雙關式、對比式六種方法。

題幹中，“為避免材料一中的事件再次發生”提示我們，此標語表達勸阻的意思，勸阻擅自放生外來魚的行為、勸阻違反《中華人們共和國野生動物保護法》的行為、勸阻破壞生態的行為，注意運用修辭手法，字數要符合要求。

【點睛】

點評類語言運用題分為四類,即明確觀點、隱含觀點、雜糅觀點和沒有觀點，考生在做題時應仔細分析。具體解題的時候可以利用關鍵詞,就是找出一段話中表明作者觀點或傾向*的關鍵詞。在做題時應注意,不要把自己的觀點強加到到題中。答題要求是：有針對*、觀點明確、分析合理、語言精練。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達