（2016屆廣東省汕頭市龍湖實驗中學九年級第三次月考）柵欄兩邊蘋果甜①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢並排的房...

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問題詳情：

（2016屆廣東省汕頭市龍湖實驗中學九年級第三次月考）柵欄兩邊蘋果甜

①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢並排的房子裏，儘管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院裏有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。

②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉*花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅豔、甜美的果實。這時，艾爾每天都會對着蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結出的果實最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”“那的確是棵很美的蘋果樹。”胡安贊同地説，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心。”聽到別人也從他的蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨享蘋果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。

③儘管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會結出很多的蘋果呢。不過，胡安怎麼可以從我的樹上獲得好處呢？”在粉紅*花朵盛開的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當果實掛滿枝頭的秋天來到時，他決定解決此事。

④艾爾站在庭院裏採摘蘋果，他很努力，卻怎麼也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發現了一個蘋果蛋糕，卡片上面寫着“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果！

⑤他帶着蛋糕，急匆匆趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上説：“看這個，這是用從我家樹上採摘的蘋果製作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾爾怒氣衝衝地説：“當然！許多年前，我父親在庭院裏親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬於我，蘋果當然也屬於我。”市長説：“從現在起四天後，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決。”艾爾皺起眉頭問：“我應該怎麼為法官准備*詞？”“你已經站在自己一方講述了事情，但一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣。法官希望你瞭解問題的兩個方面，請你明天帶着胡安的觀點再來。”市長説。

⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會説什麼。樹枝確實越過了柵欄，胡安又那麼貧窮，任何食品當然都受他歡迎。“不過，那是我的蘋果樹！”艾爾對着一條路過的*語氣堅定地説。

⑦第二天清晨，艾爾返回市長家，説出了他想象的胡安一方的辯詞。“他會説蘋果落到了他家庭院，因此變成他的了。”艾爾説，“但是，如果一條*跑進他家院子，*卻不會變成他的。”艾爾為自己想出的精*辯詞感覺十分自豪。“但胡安為什麼要送給你蘋果蛋糕呢？”市長問道。“為什麼？嘲笑我唄！”艾爾説。市長説：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的説法有欠妥當。一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣，你還需要考慮一天。”艾爾勉強地説：“我將去和胡安談一談，但這隻會使我的*據更加充分！”

⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視着樹木和柵欄。微風下，蘋果樹發出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開的小花也快活地眨着眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子裏……胡安為什麼要送給我蛋糕呢？　

⑨艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來：“你喜歡那個蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當然屬於你。我想，我們從你的蘋果樹那裏得到了如此多幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過於微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！”

⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一隻螞蟻還要矮小。此時，他最初的氣憤已經像綿白糖一般完全融化在水中了。

⑪“你願意和我們共進晚餐嗎？”胡安指着餐桌説。餐桌上擺着一些簡單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時，他不用提供任何*詞了。他説：“很樂意，和你們在一起，我很幸福！但請允許我帶點東西過來。”説完，艾爾連忙跑回家，仔仔細細地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶着這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。

怎樣理解文章標題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義。

選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結合文章內容分析人物不同的心理。

（1）艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上……

（2）艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一隻螞蟻還要矮小。

請分析文中畫線句子的表達效果。

你認為文中的胡安除了擁有“家人和好脾氣”，還擁有什麼？請結合文章內容加以説明理由。（寫出兩點即可）

【回答】

【*】

（既指艾爾家的蘋果香甜，也指善良、寬容消除了二人的隔閡，給柵欄兩邊的兩個家庭帶來愉悦、幸福、甜蜜

（1）表現了艾爾因發現自己的蘋果被“偷”而氣憤、惱火的心理。（2）表現了艾爾明白真相後羞愧、內疚的心理

用了景物描寫和擬人修辭。寫微風中蘋果樹的聲響和柵欄旁邊星星點點的小花在風中搖曳的情態，渲染温馨的氣氛，襯托艾爾此時內心微妙的變化，推動了故事情節的發展

①善良寬容，例如艾爾建高高的柵欄，但胡安仍然把伸過柵欄的蘋果做成蛋糕感謝他；當艾爾來考察時，胡安熱情邀請他共進晚餐。②懂得感恩，例如胡安因為艾爾的蘋果樹給他帶來了幸福和快樂，他讓妻子做蘋果蛋糕感謝艾爾。③知足快樂，例如胡安看到蘋果樹春天的花開、夏天的綠蔭就感到無比幸福、快樂。