閲讀下文，回答問題。（20分）美國科學家閉門造人①在美國馬里蘭州的洛克維裏市有一個神祕的機構——基因研究院。這...

問題詳情：

閲讀下文，回答問題。（20分）

美國科學家閉門造人

①在美國馬里蘭州的洛克維裏市有一個神祕的機構——基因研究院。這是一個專門收集分類研究基因的地方。據科學家估計，人類大概有8萬餘條基因。這顯然是個很龐大的數目，但這8萬餘條基因中有多少是多餘的廢基因呢？剔除廢基因後把有用的基因留下再經組合，人類就可以“造”出來了嗎？基因研究院主席克萊爾•弗拉斯特領導的小組努力的方向正是如此：在試管中製造生命。

②為了*廢基因的存在，他們選擇了一種寄生蟲，該蟲共有470條基因。他們把基因一條條剝離，結果發現有170條是多餘基因。也就是説，只要把有用的那300條基因一一加入試管，就可能“人造”出一條有生命的寄生蟲！“這是多麼美妙而又危險的禁區！我們必須停止實驗。我們必須等待倫理學家拿出結論。”基因研究院老闆克萊格•文特下令暫停在實驗室製造生命的研究。

③目前，一個包括生命生態學家、哲學家、律師和倫理學家等組成的小組就“人造生命”這一命題進行論*。但有一點共識已經達成，那就是他們都認為，該項實驗已經予以*實，不存在一種創造了生命的神祕的魔術般的外力。

④不管怎樣，一個可怕的前景已在人類面前：往試管中加入一條條的基因，最終這些化學物品卻成了活生生的生命，甚至就是人類本身。

13.題目中的“造”字可用新近產生的詞來詮釋，這個新詞是                   。（4分）

14.這篇文章的説明內容是            ，説明順序是               ，第②段主要的説明方法是                。（6分）

15.第③段中畫線句的含義是什麼？（4分）

16.美國科學家在基因研究方面取得了怎樣的進展？作者對美國科學家閉門造人持什麼態度？（6分）

【回答】

13.克隆（關於“造人”，同學們通過學過的課文以及平時看過的新聞等，很容易知道是熱門詞——“克隆”。）

14.美國科學家閉門造人(或：美國科學家創造生命)     邏輯順序    列數字（本題考查説明文的説明內容、説明順序和説明方法。通過文章的題目就可知道説明的內容是“美國科學家閉門造人”。説明文的説明順序包括時間順序、空間順序和邏輯順序，通讀本文可知是採用了邏輯順序。通過文中“該蟲共有470條基因”“170條是多餘基因”“那300條基因”可知採用的是列數字的説明方法。）

15.人和其他生命不是上帝創造的。（“不存在一種創造了生命的神祕的魔術般的外力”指以往人們一直所認為的人和其他生命是上帝創造的是不正確的，生命可以由人來*控。）

16.往試管中加入一條條有用的基因就可創造出活生生的生命。作者認為利用基因創造生命

對人類來説是一個可怕的前景。（仔細通讀全文可以很容易找出，從第②段、第④段可以找到美國科學家在基因研究方面取得的進展及作者對美國科學家閉門造人所持的態度。）

知識點：科普類文本閲讀

題型：現代文閲讀