張剛小時家庭生活及其困難，在*的幫助下讀完了中學。隨後，他響應了國家的號召，自願到部隊服兵役，因表現出*，多...

問題詳情：

張剛小時家庭生活及其困難，在*的幫助下讀完了中學。隨後，他響應了國家的號召，自願到部隊服兵役，因表現出*，多次受到上級表揚。退役後，他當了個體户，由於認真守法、積極納税，第二年就被税務部門評為“先進個體經營户”．後來，他又帶領村民走上了共同富裕之路。他的舉動得到了社會的好評，並當選為縣人大代表。

閲讀上述材料，回答問題：

（1）張剛享受了憲法賦予的哪些權利？

（2）張剛履行了憲法規定的哪些義務？

（3）簡要説明公民在享受權利的同時，為什麼必須履行義務？

（4）作為公民我們應該如何忠實履行義務？

【回答】

（1）受教育權、被選舉權、勞動權、榮譽權。

   （2）受教育的義務、勞動的義務、依法服兵役、依法納税的義務。

（3）堅持權利和義務的統一，任何公民不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。

（4）①我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做；②我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。

【解析】

（1）抓住關鍵詞“在*的幫助下讀完了中學”，這説明了張剛依法享有了受教育的權利；“當選為縣人大代表”，這説明了他依法享有被選舉的權利；被税務部門評為“先進個體經營户”，這説明了他依法享有了榮譽權；“當了個體户”，這説明了他依法享有勞動的權利。

（2）抓住關鍵詞“在*的幫助下讀完了中學”，這説明了張剛依法履行了受教育的義務；“他響應了國家的號召，自願到部隊服兵役”，這説明了他履行依法服兵役；“當了個體户”，這説明了他依法履行勞動的義務；“積極納税”，這是他履行依法納税義務的表現。

（3）張剛的故事説明了公民的權利和義務是一致的，公民在享有權利的同時，需履行相應的義務，沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。回答本問，需要運用權利和義務的關係進行説明。

（4）公民應積極履行自己的法律義務，凡是憲法和法律提倡和鼓勵的行為積極去做，凡是憲法和法律對公民提出具體要求的行為必須去做，凡是憲法和法律禁止的行為堅決不做。

點睛：本題通過張剛的經歷，向我們説明了正確行使公民權利以及自覺履行公民義務等內容，既考查學生的識記能力，也考查學生分析問題、解決問題的能力。回答本題，一方面要緊密聯繫教材知識，另一方面也要結合具體情境，二者相結合得出問題的結論。

知識點：我們享有廣泛的權利

題型：辨析題