閲讀《小聖施威降大聖》中節選的文字正嚷處，真君到了問：“兄弟們，趕到那廂不見了?”眾神道：“才在這裏圍住，就不...

問題詳情：

閲讀《小聖施威降大聖》中節選的文字

正嚷處，真君到了問：“兄弟們，趕到那廂不見了?”眾神道：“才在這裏圍住，就不見了。”二郎圓睜鳳目觀看，見大聖變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象，撇了神鋒，卸下*弓，搖身一變，變作個餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大聖見了，搜的一翅飛起去，變作一隻大鶿老，沖天而去。二郎見了，急抖翎毛，搖身一變，變作一隻大海鶴，鑽上雲霄來旺。大聖又將身按下，入澗中，變作一個魚兒，淬入水內。二郎趕至澗邊，不見蹤跡，心中暗想道：“這猢猻必然下水去也，定變作魚蝦之類。等我再變變拿他。”果一變變作個魚鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上。等待片時，那大聖變魚兒，順水正遊，忽見一隻飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩!”急轉頭，打個花就走。二郎看見道：“打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。他怎麼見了我就回去了，必然是那猴變的。”趕上來，刷的啄一嘴。那大聖就攛出水中，一變，變作一條水蛇，遊近岸，鑽入草中。二郎因嗛他不着，他見水響中，見一條蛇攛出去，認得是大聖，急轉身，又變了一隻朱繡頂的灰鶴，伸着一個長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變做一隻花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎見他變得低賤，故此不去攏傍，即現原身，走將去，取過*弓拽滿，一*子把他打個躘踵。

那大聖趁着機會，滾下山崖，伏在那裏又變，變了一座土地廟兒，大張着口，似個廟門，牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗櫺。只有尾巴不好收拾，豎在後面，變做一根旗竿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟，急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在後面，笑道：是這猢猻了!他今又在那裏哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在後面的。斷是這畜生弄喧!他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去?等我掣拳先搗窗櫺，後踢門扇!大聖聽得，心驚道：“好*，好*!門扇是我牙齒，窗櫺是我眼睛。若打了牙，搗了眼，卻怎麼是好?”撲的一個虎跳，又冒在空中不見。

1. 概括選文內容，最恰當的一項是

A. 梅山六兄弟圍困大聖，大聖敗走。

B. 二郎神與大聖鬥法。

C. 四大天王合力戰大聖。

D. 大聖千般變化鬥羣神。

2. 下列對人物形象的分析錯誤的一項是

A. “那大聖就攛出水中，一變，變作一條水蛇，遊近岸，鑽入草中。”句中的“攛、遊、鑽”，刻畫了機敏、神通廣大、敢於反抗的英雄形象。

B. “打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。”表現出真君很快判斷出了實情，體現了真君的機智。

C. “‘好*，好*!門扇是我牙齒，窗櫺是我眼睛。若打了牙，搗了眼，卻怎麼是好?’撲的一個虎跳，又冒在空中不見。”這段話體現了大聖被識破後的緊張和對真君的痛恨。

D. “只有尾巴不好收拾，豎在後面，變做一根旗竿。”這一變化讓人忍俊不禁，既能體現大聖的機智，也表明這是讓真君發現的原因。

3. 下列説法正確的一項是

A. 選文是想表現大聖的神通廣大，即使是二郎神也鬥不過他，所以二郎神是“小聖”。

B. 選文中大聖小聖的諸般變化，體現了神話故事誇張的特點。

C. 選文中大聖小聖的變法，真君始終是技高一籌。

D. 選文中是想表現大聖雖然神通廣大但表現不夠靈巧，總是被發現。

4. 下列各項中的文字與選文相同出處的一項是

A. 那怪物：假變一婆婆，兩鬢如*雪。走路慢騰騰，行步虛怯怯。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。顴骨望上翹，嘴脣往下別。老年不比少年時，滿臉都是荷葉折。

B. 孫二孃原先是十字坡黑店老闆娘：“系一條鮮紅生絹裙，擦一臉胭脂鉛粉，敞開胸脯，露出桃紅紗主腰，上面一*金鈕”，“眉橫殺氣，眼露兇光。”

C. 心下想時，只見一羣媳婦丫鬟圍擁着一個人從後房門進來。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞。

D. 遙望山畔數人，荷鋤耕于田間，而作歌曰：“蒼天如圓蓋，陸地似棋局；世人黑白分，往來爭榮辱：榮者自安安，辱者定碌碌。南陽有隱居，高眠卧不足!”

【回答】

1. B

2. C

3. C

4. A

知識點：小説

題型：語言表達