閲讀材料，完成下列要求。材料一 國民經濟問題可以簡單理解為總供給和總需求的平衡。以往靠投資、消費和出口“三駕馬...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

材料一  國民經濟問題可以簡單理解為總供給和總需求的平衡。以往靠投資、消費和出口“三駕馬車”拉動需求帶動經濟發展的方式屬於需求側管理。目前，*的供給體系無法更好適應需求結構的變化，在需求倒逼的壓力之下，“供給側改革”勢在必行。2015年11月10日，*同志在*工作會議中強調：在適度擴大總需求的同時，着力加強供給側結構*改革，着力提高供給體系質量和效率，增強經濟持續增長動力，推動我國社會生產力水平實現整體躍升。供給側改革，將有利於增強企業創新能力、提高供給質量與效率、改善供給結構。

材料二  “供給側改革”是從供給、生產端入手，將發展方向鎖定新興領域、創新領域，創造新的經濟增長點。當下供給側存在如下問題：面向低收入羣體為主的供給體系，沒有及時跟上國內中等收入羣體迅速擴大而變化了的消費結構；供給體系滿足多樣化、個*化消費的能力相對比較差；有些產業的發展已經到了資源環境承載能力的峯值；企業生產經營成本提高過快，削弱了企業特別是實體經濟企業的盈利能力等等。

(l)結合材料一，從經濟生活的角度分析為什麼要進行供給側改革？

(2)結合材料二，運用*生活的有關知識説明我國*在供給側改革中該如何作為？

【回答】

（26分）

(1)*要點：①生產決定消費，生產決定消費的質量和水平；消費是生產的目的和歸宿，消費結構升級倒逼供給側改革，通過供給側改革可以提升*製造的水平，提高居民的消費水平。②國家宏觀調控是對國民經濟總量進行調節和控制。供給側改革有利於提促進總供給和總需求平衡，保持國民經濟穩定增長。③企業是國民經濟的細胞，是經濟活動的主要參加者。供給側改革有利於激發企業創新能力，增強經濟持續增長動力。④供給側改革是轉變經濟發展方式，實施創新驅動戰略的重大舉措。

(2)*要點：①堅持為*服務的宗旨和對*負責的原則，轉變*職能，建設服務型*，提高*為經濟社會服務、為*服務的能力和水平。②組織社會主義經濟建設，實施宏觀調控、市場監管。優化產業結構和產品結構，促進中高端產品的生產。③紐織社會主義文化建設。通過發展科技、教育、文化等事業提高勞動者素質，推進技術創新。④推進生態文明建設。及時淘汰落後產能，為*創造良好的生活環境。（每點3分，共12分）

知識點：經濟生活 單元測試

題型：選擇題