1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是①在*扶貧會議上，*總理        地對與會者説：...

問題詳情：

1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是

①在*扶貧會議上，*總理         地對與會者説：“決不能讓留守兒童成為家庭之痛社會之殤！”

②面對交*          的勸告，違章者表示，再也不酒駕了，還要告訴身邊的親朋好友，酒駕害人害己。

③學習總得靠個人努力，如果自己不長進，即使別人在旁邊          ，恐怕也無濟於事。

A．語重心長  耳提面命  苦口婆心

B．語重心長  苦口婆心  耳提面命

C．苦口婆心  語重心長  耳提面命

D．苦口婆心  耳提面命  語重心長

【回答】

B

【解析】

試題分析:本題考查成語的運用。語重心長：言辭誠懇，情意深長。重在話深刻有力，情意深長，常作狀語，不能作謂語。苦口婆心：勸説不辭煩勞，用心像老大太那樣慈愛，形容懷着好心再三懇切勸告。重在反覆勸説，經常跟“勸告”“勸誡”等詞語搭配使用。耳提面命：不但當面告訴他，而且還貼近耳朵提醒、叮囑。形容懇切地教導。可以作謂語或定語，不能作狀語。第一句中“*總理”“ 地對與會者”應該與“語重心長”相匹配。第二句中“交*”和“勸告”應該用“苦口婆心”。第三句根據“在旁邊”，推知用“耳提面命”，故選B項．

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。比如本題中的三個詞語，含義相近，但使用情況有區別。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題