歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閲讀下列材料回答問題：材料一：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。”...

問題詳情：

歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閲讀下列材料回答問題：

材料一：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。”

材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。主要內容是：承認土地私有，允許自由買賣；獎勵生產；獎勵*功；推行縣制；……後商鞅被誣陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續推行，秦國的國勢日益強盛。

——以上材料均摘自人教版《*歷史》七年級上冊

（1）據材料一，結合所學知識回答“管仲相桓公”最終實現了什麼目標？

（2）材料二中哪一項變法措施最有利於秦國封建制度的形成？材料二中的哪句話説明這次變法取得了成功？

（3）為了更好地推行變法法令，人們都在流傳着商鞅將任命一名能幹的縣令並派他到遠離國都的地區。這件事可信嗎？為什麼？

（4）結合所學知識説説你從這兩場改革中得到什麼啟示？

【回答】

（1）齊桓公成為春秋時期的第一個霸主（或“霸諸侯”）

（2）承認土地私有，允許自由買賣

     新法仍繼續推行，秦國的國勢日益強盛。

（3） 不可信；因為縣令是由國君任命的。

（4）改革要順應歷史發展潮流；改革推動了社會進步；改革要制定適當的策略；改革是國家富強的保*，我國應堅持改革，勇於創新等。

知識點：戰國時期的社會變化

題型：分析説明題