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發表於:2017-05-11
那時,我被編在綏師思想最活躍的秋三四班級學習並擔任支部*記工作,我們的級任老師楊濱是總支委員,*記是何仁仲。那時,我被編在綏師思想最活躍的秋三四班級學習並擔任支部書記工作,我們的級...
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發表於:2020-05-22
問題詳情:范仲淹在《岳陽樓記》中闡釋古仁人無論身處何地始終不忘憂國憂民的句子是:“ ; 。”【回答】居廟堂...
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發表於:2019-04-18
問題詳情:下面的句子都帶有“仁”字,説説它們分別是從哪些角度闡釋“仁”的?①人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?②仁以為己任,不亦重乎?③仁者不憂。④為仁由己,而由人乎哉?【回答】略知識點...
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發表於:2019-06-16
問題詳情:4.董仲舒認為:“仁之美者在於天。天,仁也”,“察於天之意,無窮極之仁也”。這説明了董仲舒( )A.宣揚君權神授 B.將儒學神學化C. 倡...
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發表於:2022-04-11
問題詳情:孔子曾經説:“人而(如果)不仁,如禮何(猶言要禮何用,行什麼禮)?”這説明孔子以為A.仁為禮之本 B.禮為仁之本 C.禮與仁相互對立 D.先仁而後禮【回答】A知識點:*傳...
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發表於:2018-01-21
張仲仁帶來的這雙布鞋,為傳統工藝布鞋,圓口型,鞋面是黑*直貢呢,鞋底為全新純棉白布。僧道中,如巨然的山水,惠崇的蘆雁,夢休的花竹,釋仁的松木,仲仁的墨梅,玉澗的竹石,覺心的草蟲,都妙絕一時。僧道...
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發表於:2020-10-18
問題詳情:(10分)閲讀下列材料:材料一“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”。材料二“唯仁者能好人,能惡人”。材料三“我不贊同你説的每一句話,但我誓死捍衞你説話的權利”。回答以下問題(1)第一...
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發表於:2021-01-26
問題詳情:閲讀下面《論語》《孟子》選段,回答問題。(6分)子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(《論語·八佾》)孟子曰:“自暴者,不可與有言也;自棄者,不可與有為也。言非禮義,謂之自暴也;吾身不...
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發表於:2021-06-02
問題詳情:予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?__________, 。(《岳陽樓記》)【回答】不以物喜,不以己悲知識點:其他題型:填空題...
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發表於:2019-10-30
問題詳情:子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(《論語》)。這裏孔子特別強調的是 A人心內在秩序 B禮樂等級制度C仁*國思想 D社會仁愛關...
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發表於:2020-05-31
問題詳情:孟子説:“三代之得天下也以仁,其失天下也以不仁。……天子不仁,不保四海。”董仲舒認為:“天立王,以為民也。故其德足以*民者,天予之;其惡足以賊害民者,天奪之。”二人都認為治國者應...
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發表於:2018-08-22
1993年10月18日,*同志的妹夫張仲仁帶着小平同志曾經穿過的鞋面為圓口黑*直貢呢、鞋底是全新純棉白布的傳統手工布鞋來到郫縣唐昌鞋廠要求定做。...
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發表於:2017-12-29
劉慧卿對新人寵愛有加,但對黨友何俊仁卻不理不睬。對何俊仁的歪論,身為資深大律師的樑家傑也附和“沒有錯”,更聲言“法治概念大於守法”云云。...
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發表於:2019-06-14
明代嘉靖二十二年(1543),督學林雲同、知縣何廷仁修復了崖山祠、廟,趙崇綱捐資,廢在圭峯的行宮、行祠。明代嘉靖二十二年,督學林雲同、知縣何廷仁修復了崖山祠、廟,趙崇綱捐資,廢在圭峯的...
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發表於:2019-09-21
問題詳情:25.據説清代乾隆年間,有個翰林,把“翁中”誤寫成“仲翁”,乾隆批之以詩“翁仲如何作仲翁?十年窗下少夫功。如今不許為林翰,罰去*南作判通”進行挖苦。詩中“判通”是“通判”的故意...
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發表於:2018-03-18
那時,我被編在綏師思想最活躍的秋三四班級學習並擔任支部*記工作,我們的級任老師楊濱是總支委員,*記是何仁仲。那時,我被編在綏師思想最活躍的秋三四班級學習並擔任支部書記工作,我們的級...
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發表於:2018-10-06
大學的董至軒對何仁感恨之切骨又萬般仰慕;大學的何仁感讓他退學,帶着他去美國結婚。對於殘忍所感到的恐怖使我傾向仁慈,這比任何仁慈的榜樣所能起的作用更大。蒙田何仁德·阿爾伯特是加...
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發表於:2021-01-23
問題詳情:15.閲讀下面《論語》的選段,回答問題。子貢曰:“如有博施於民而能濟眾,何如?可謂仁乎?”子曰:“何事於仁?必也聖乎!堯舜其猶病諸。夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方...
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發表於:2020-08-27
問題詳情:閲讀下面的《論語》、《孟子》選段,回答問題(6分)子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(《論語·八佾》)孟子曰:“自暴者,不可與有言也;自棄者,不可與有為也。言非禮義,謂之自暴也;吾身...
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發表於:2020-01-09
問題詳情:據説清代乾隆年間,有個翰林把“翁仲”誤説成“仲翁”,乾隆批之以詩“翁仲緣何作仲翁?想因窗下少夫功。從今不許為林翰,貶到*南作判通”進行挖苦。詩中“判通”是“通判”的故意顛...
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發表於:2018-08-23
何仁山的詠物詩,如《綠萼梅》、《雁來紅》、《寒燈》、《寒柝》、《雞冠花》等詩頗精巧,但都不如寫真情實感的詩更為佳者。...
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發表於:2021-06-04
問題詳情:閲讀下面文字,完成文後各題。(1)子貢曰:“如有博施於民而能濟眾,何如?可謂仁乎?”子曰:“何事於仁,必也聖乎!堯舜其猶病諸!夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已。”(...
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發表於:2017-03-25
我憂心仲仲地看待未來,但仍滿懷美好的希望。但她還是憂心仲仲地從她那孤零零的小茅屋中出發去力爭了。不消説,小珠兒仍然陪伴着她。...
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發表於:2021-06-01
問題詳情:下列對《論語》章節中“仁”的理解,不正確的一項是A.管仲非仁(指仁德)者與?桓公殺公子糾,不能死,又相之。B.君子務本,本立而道生。孝弟也者,其為仁(指仁政)之本與?C.克己復禮為仁。一...
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發表於:2020-12-11
問題詳情:據説清代乾隆年間,有個翰林,把“翁仲”誤寫成“仲翁”,乾隆批以詩“翁仲如何作仲翁?十年窗下少夫功。如今不許為林翰,罰去*南作判通”進行挖苦。詩中“判通”是“通判”的故意顛倒,...