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發表於:2019-04-11
問題詳情:下列句子分類正確的一項是( )(3分)①卿欲何言 ②奪項王天下者,必沛公也 ③吾屬今為之虜矣④不然,籍何以至此 ⑤或脱身以逃,不能容於遠近 ⑥此則岳陽樓之大觀也 ⑦子何恃而...
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發表於:2024-01-09
1、“天何言哉?四時行焉,百物生焉,天何言哉?”。2、“天何言哉?四時行焉,百物生焉,天何言哉?”。3、惡,是何言也?4、我還能如何言喻?5、不要為他的任何事情,任何言行而痛苦。6、我心已去,亦復何...
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發表於:2020-12-31
問題詳情:孔子曰:“天何言哉?四時行焉,百物生焉,天何言哉!”老子曰:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”韓非子曰:“唯夫與天地之剖判也俱生,至天地之消散也不死不衰者謂常。”由此可知,三者都A.體...
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發表於:2017-09-08
宋輕晚在五歲時被父母帶去G市老家過暑假的時候認識了範如笙——一個因為是撿垃圾婦人兒子從小便被人排斥的小孩。輕晚不知道自己是為何盯上範如笙的,是因為他被別的小孩欺負時倔強的眼...
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發表於:2016-09-23
【夫復何言的拼音】:fúfùhéyán【夫復何言的近義詞】:躬*井臼【夫復何言的反義詞】:【夫復何言的意思】:夫:語助詞;復:再。還能再説什麼呢【夫復何言出處】:漢·李陵《答蘇武書》:“嗟...
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發表於:2020-03-26
問題詳情:孔子説:“天何言哉?四時行焉,百物生焉,天何言哉?”老子説:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”韓非子説:“唯夫與天地之剖判也俱生,至天地之消散也不死不衰者謂常。”從以上儒家、道家、...
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發表於:2017-04-14
經典語錄...
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發表於:2017-07-30
國君已病入膏肓,無*可醫了,夫復何言?彼蒼者天,殲我良人!生命蟻螻,夫復何言。國君已病入膏肓,無*可醫了,夫復何言?經濟方面,吾自顧不暇,現乞食於僧伽,靦顏於人世,夫復何言。此心怎堪?夫復何言...
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發表於:2023-12-31
1、何言風:遺憾總是最美的。2、繁華處處生歌蕭°陌上誰家少年惱°酌情致傷淚自嘗°往昔揪斷腸°流年。時光。弦落。何人語,幾人言,回首轉瞬,一場風華破碎。陌離歌白書,浮生幾人回。側看窗斜...
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發表於:2020-12-15
問題詳情:無言之美 孔子有一天突然很高興地對他的學生子貢説:“予欲無言。”子貢就接着問他:“子如不言,則小子何述焉?”孔子説:“天何言哉?四時行焉,百物生焉。天何言哉?” 這段讚美...
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發表於:2020-08-24
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成6~9題。何氏僕錄毛奇齡邑①何氏僕方相。何氏兩世入御史台,家富。相效犬馬走,積賜錢若干緡。何氏中落,出諸僕。相亦以例出,乃發前所賜錢營販。耗敝筋力,凡數歲,貿...
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發表於:2024-01-04
1、阿春扔下她頭也不回,汲汲皇皇地跑掉,何嘉言用力地踩着海水浮出海面,慢慢遊到巖石旁邊藏好,等到他們開車走後,她才從海里爬上岸。2、阿春扔下她頭也不回,汲汲皇皇地跑掉,何嘉言用力地...
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發表於:2024-02-10
1、奈何橋上奈何愁奈何橋下浣溪流奈何奈何洗春秋奈何人人奈何淚2、奈何橋上奈何愁,奈何橋下浣溪流,奈何人人奈何淚,奈何奈何洗春秋。3、奈何奈何,幸如之何!4、奈何奈何可奈何,奈何今日雨滂沱...
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發表於:2016-11-04
何出此言?大將*一言既出,如白染皂。何出此言?大將*一言既出,如白染皂。李世民正*厲聲道:“愛妾何出此言?”。腦回路跟不上,不知道他何出此言。君何出此言?連續*若沒有中斷何來再生?沒有死亡...
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發表於:2019-10-21
問題詳情:蘇軾在《琴詩》中寫道"若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不於君指上聽?"詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯繫表明A.事物與事物之間是有區別的 B.系統與要...
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發表於:2022-03-24
問題詳情:放棄是種收穫 一盟 ①從小到大,我們受到的教育都是如何努力、如何堅持、如何永不言放棄。其實,很多時候,我們更需要學會如何放棄。 ②小溪放棄平坦,是為了迴歸大海...
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發表於:2017-10-24
千思萬感而一順乎不識不知之則,無逆吾明覺之體,是千思萬慮謂之何思何慮也。莫世健教授,秉着“何思何慮,居心當止水;勿助勿望,為學當流水”的座右銘,不斷在學術研究領域裏取得成就。...
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發表於:2020-02-04
問題詳情:閲讀下面文言文楚莊王問詹何①曰:“治國奈何?”詹何對曰:“臣明於治身而不明於治國也。”楚莊王曰:“寡人得奉宗廟社稷②,願學所以守之。”詹何對曰:“臣未嘗聞身治③而國亂者也,又未...
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發表於:2024-01-04
1、-何恨不能言…-心中有座墳。2、採香行處蹙連錢,拾得翠翹何恨不能言。3、他在小院中拾得翠翹,卻“何恨不能言”,只能歎一聲“已經十年蹤跡十年心”。...
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發表於:2018-11-12
經典語錄*與印支半島和印馬次大陸的文化交流,也開始於漢代。漢武帝曾征服南越,分置九郡,推行漢文化,五經之首的《詩經》,傳播相當廣泛而長久。在以後的漫長交往中,這些地區多有通曉漢學的人...
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發表於:2019-12-15
問題詳情:閲讀下面文言文,回答問題。楚莊王問詹何①曰:“治國奈何?”詹何對曰:“臣明於治身而不明於治國也。”楚莊王曰:“寡人得奉宗廟社稷②,願學所以守之。”詹何對曰:“臣未嘗聞身...
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發表於:2019-06-13
問題詳情: “若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不於君指上聽?”從辯*唯物主義的觀點看,對蘇軾的《琴韻》理解正確的是( )①琴聲是人的活動的產物,具有鮮明的“人化”特點②...
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發表於:2021-09-09
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成小題。漢王既用滕公、蕭何之言,擢拜韓信為上將*,引信上坐。王問曰:“丞相數言將*,將*何以教寡人計策?”信謝,因問王曰:“今東向爭權天下,豈非項王耶?”曰:“然。”...
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發表於:2021-06-24
問題詳情:閲讀下面文言文,完成9~13題。 韓信數與蕭何語,何奇之。至南鄭,諸將行道亡者數十人。信度何等已數言上,上不我用,即亡。何聞信亡,不及以聞,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”...
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發表於:2020-11-10
問題詳情:地球上表面任何一點都可以用 來確定。A.文字 B.語言 C.圖畫 D...