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發表於:2019-08-27
問題詳情:(20分)史料研究、史論探討是歷史學習的重要方法之一,某班同學在學習歐美近代**時就是運用了這種學習方法。 史料:下列兩段材料分別摘自17世紀末和19世紀後期歐美兩大國的歷史...
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發表於:2019-07-08
問題詳情:曾小華《**制度史論簡編》:“……夏、商、周時期的國王制度,是*古代一種特殊的政體,既非貴族*政體,也非君主*政體,而是一種宗法貴族君主政體。是這一國家制度形式既有別於古代西方...
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發表於:2020-01-31
問題詳情:(2015·*西省紅*六校第二次聯考·35)“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量的...
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發表於:2021-03-22
問題詳情:.(原創題)在歷史學習中,我們經常會接觸到史料(史實)、史論與史觀。“史論”即關於客觀歷史如史事、人物、歷史現象等的評論。“史觀”是人們分析、認識、評論史實的世界觀和方法...
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發表於:2019-08-17
問題詳情:3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實:史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡...
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發表於:2020-12-09
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。下列史實與推論,對應不正確的是A.《*宣言》——標誌馬克思主義誕生 B.巴黎公社——建立無產階級*的第一次偉大嘗試C.俄國十月*——人類歷史上第一...
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發表於:2019-03-05
問題詳情:(2020·山東省高三月考)曾小華《**制度史論簡編》:“……夏、商、周時期的國王制度,是*古代一種特殊的政體,既非貴族*政體,也非君主*政體,而是一種宗法貴族君主政體。這一國家制度形...
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發表於:2019-07-09
問題詳情:(2019年湖南郴州卷)歷史學家羅英渠在《美洲史論》中寫道:“他所指揮的*隊解放的國土十倍於西班牙的國土,比西、法、德、英、意五個國家加在一起還大一倍半……成為委內瑞拉、哥倫...
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發表於:2020-12-01
問題詳情:唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,分析史實,然後得出的科學結...
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發表於:2018-01-01
經典語錄其實王維作品裏,山水田園僅佔四分之一,其述豪俠、詠邊塞、陳閨怨者,無論質與量,均不遜於山水田園。比諸岑參高適,亦無愧*(王世貞且謂其《出塞作》若非犯兩馬字,足當唐詩壓卷)。豪健佚...
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發表於:2021-07-04
問題詳情:新航路開闢被稱為影響人類歷史進程的十件大事之一,對人類社會的發展有着重要的影響。下列説法史論對應正確的是()A.文明交流之路——美洲文明被迫融入歐洲文明B.思想震撼之路——...
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發表於:2019-09-02
問題詳情:史論結合是歷史學習的一種基本方法,下列推論與史實不相符的一項是( )選項史實推論A《南京條約》*近代第一個不平等條約B《馬關條約》大大加深了*的民族危機C洋務運動使*開始走...
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發表於:2020-01-16
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。下列圖表中的史實與推論對應正確的是【回答】A知識點:俄國日本的歷史轉折題型:選擇題...
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發表於:2020-04-18
問題詳情:9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡...
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發表於:2020-06-18
問題詳情:組合題掌握歷史學習方法有利於提高學習效率。A.運用“史論結合”方法,完成填空。 史實結論瓦特借鑑前人成果改進蒸汽機人類進入蒸汽時代1785年以後,蒸汽機動力取代( )帶...
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發表於:2021-05-23
問題詳情:.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論...
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發表於:2019-04-27
問題詳情:16.張傳璽教授曾以“*古代國家的歷史特徵”為題,從*文明的高度,以翔實的資料為基礎,史論結合,認為*古代*集權制度具有明顯“公天下”的因素;同時,還有不少學者認為,從制度文明的角度...
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發表於:2021-06-10
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。下表中的選項,史實與推論對應不正確的是( 表1選項史實推論A九一八事變*局部抗戰開始B西安事變和平解決促進了國共合作*局面的出現C七七事...
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發表於:2019-12-01
問題詳情:“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列...
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發表於:2020-08-25
問題詳情:(16分)史料研究、史論探討是歷史學習的重要方法之一,某班同學在學習歐美近代**時就是運用了這種學習方法。史料:下列兩段材料分別摘自17世紀末和19世紀後期歐美兩大國的歷史文獻,閲...
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發表於:2021-09-30
問題詳情:某位同學打算寫一篇關於古希臘羅馬的研究*學習論文,他根據“史論結合,論從史出”的研究方法,得出了一些結論。你認為這位同學所得出的結論與他所掌握的史料之間邏輯關係最為嚴謹...
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發表於:2019-10-10
問題詳情:32.(18分)史論結合、依據特定的歷史條件評價問題是學習歷史的重要方法。閲讀材料,回答問題。材料一:下表節選自《南京條約》、《馬關條約》原文。《南京條約》《馬關條約》前第二...
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發表於:2019-04-26
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。表1中的選項、史實與推論對應不正確的是【回答】D知識點:從九一八事變到西安事變題型:選擇題...
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發表於:2020-05-28
問題詳情:掌握歷史學習方法有利於提高學習效率。(1)運用“史論結合”方法,完成填空。史 實結論15世紀( )後,歐洲殖民者開始將侵略的魔爪伸向亞非拉美哪裏有*哪裏就有反抗二戰後英國...
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發表於:2019-11-01
問題詳情:史論結合是歷史闡釋的重要方法之一。下列選項中史實與結論之間對應正確的是( )史實結論A洋務運動使*走上了富強的道路B戊戌變法在思想文化方面產生了廣泛影響C新文化運動標誌...