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發表於:2019-09-16
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。表中的選項、史實與推論對應正確的是( )選項史實推論A公車上書打破了清朝知識分子不得過問朝政的禁令B百日維新挽救了民族危亡C《定國是...
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發表於:2019-10-10
問題詳情:32.(18分)史論結合、依據特定的歷史條件評價問題是學習歷史的重要方法。閲讀材料,回答問題。材料一:下表節選自《南京條約》、《馬關條約》原文。《南京條約》《馬關條約》前第二...
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發表於:2020-08-01
問題詳情:論從史出,史論結合是學習歷史的基本原則。下面不符合這一原則的是A.實行家庭聯產承包責任制→推動了*農業的發展B.設立深圳等四個經濟特區→打開了對外開放的窗口C.*、*回到了祖國...
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發表於:2021-01-15
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。下表中選項、史實與推論對應正確的是()選 項史實推論A公車上書維新派開始掌握國家*B強學會成立維新派*團體形成C百日維新挽救了中華民族危亡D戊...
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發表於:2019-09-03
問題詳情:掌握歷史學習方法有利於提高學習效率。A.運用“史論結合”方法,完成填空。 史實結論瓦特借鑑前人成果改進蒸汽機人類進入蒸汽時代1785年以後,蒸汽機動力取代( )帶動機器...
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發表於:2019-08-17
問題詳情:3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實:史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡...
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發表於:2021-02-22
問題詳情:13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結...
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發表於:2020-01-31
問題詳情:(2015·*西省紅*六校第二次聯考·35)“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量的...
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發表於:2019-11-01
問題詳情:史論結合是歷史闡釋的重要方法之一。下列選項中史實與結論之間對應正確的是( )史實結論A洋務運動使*走上了富強的道路B戊戌變法在思想文化方面產生了廣泛影響C新文化運動標誌...
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發表於:2021-04-22
問題詳情:4.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即 對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量 的史實,然後得出科學的...
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發表於:2020-05-21
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。下表中的選項,史實與推論對應不正確的是選項史實推論A九一八事變*局部抗戰開始B西安事變和平解決促進了國共合作*局面的出現C七七事變揭開了中...
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發表於:2019-10-17
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。表1中的選項,史實與推論對應不正確的是表1選項史實推論A九一八事變*局部抗戰開始B西安事變和平解決促進了國共合作*局面的出現C七七事變揭開了...
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發表於:2019-04-26
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。表1中的選項、史實與推論對應不正確的是【回答】D知識點:從九一八事變到西安事變題型:選擇題...
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發表於:2019-08-27
問題詳情:(20分)史料研究、史論探討是歷史學習的重要方法之一,某班同學在學習歐美近代**時就是運用了這種學習方法。 史料:下列兩段材料分別摘自17世紀末和19世紀後期歐美兩大國的歷史...
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發表於:2019-12-01
問題詳情:“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列...
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發表於:2020-04-18
問題詳情:9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡...
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發表於:2021-01-17
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。表1中的選項、史實與推論對應正確的是( )選項史實推論A公車上書打破了清朝知識分子不得過問朝政的禁令B百日維新挽救了民族危亡C《定國是詔》...
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發表於:2020-01-22
問題詳情:13.曾小華《**制度史論簡編》:“……夏、商、周時期的國王制度,是*古代一種特殊的政體,既非貴族*政體,也非君主*政體,而是一種宗法貴族君主政體。是這一國家制度形式既有別於古代西...
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發表於:2019-03-05
問題詳情:(2020·山東省高三月考)曾小華《**制度史論簡編》:“……夏、商、周時期的國王制度,是*古代一種特殊的政體,既非貴族*政體,也非君主*政體,而是一種宗法貴族君主政體。這一國家制度形...
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發表於:2020-08-27
問題詳情:史論結合是學習歷史的重要方法。四個同學圍繞“*制定恰當的經濟政策,有利於促進經濟的恢復和發展”這一論點展開討論。以下哪位同學列舉的史實不能支持這一論點?( )A.*:蘇俄實施...
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發表於:2020-06-30
問題詳情:史論結合是學習歷史、分析歷史的重要方法。下表中結論與史實相符的是( )選項史實結論A1688年英國*標誌着英國資產階級和新貴族的統治確立,但*具有不徹底*B拉美*運動維護國家統...
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發表於:2020-05-24
問題詳情:27.張傳璽教授曾以“*古代國家的歷史特徵”為題,從*文明的高度,以翔實的資料為基礎,史論結合,認為*古代*集權制度具有明顯“公天下”的因素;同時,還有不少學者認為,從制度文明的角度...
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發表於:2018-01-01
經典語錄其實王維作品裏,山水田園僅佔四分之一,其述豪俠、詠邊塞、陳閨怨者,無論質與量,均不遜於山水田園。比諸岑參高適,亦無愧*(王世貞且謂其《出塞作》若非犯兩馬字,足當唐詩壓卷)。豪健佚...
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發表於:2020-12-09
問題詳情:史論結合是歷史學習的基本方法。下列史實與推論,對應不正確的是A.《*宣言》——標誌馬克思主義誕生 B.巴黎公社——建立無產階級*的第一次偉大嘗試C.俄國十月*——人類歷史上第一...
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發表於:2020-02-16
問題詳情: “史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論...