教師角*扮演好壞取決於角*期待、角*規範遵從、角*特徵把握、角*差距調適和角*衝突化解等方面。
我國一向有“師道尊嚴”、“尊師重道”的傳統,對於教師的作用與角*期待更是高,有“萬世之師”之稱的孔子以其誨人不倦、因材施教等高尚氣節為教師作出了一個近乎“聖人”的定位。