7、為加強學生數學素質，首先要以數學思想方法統攝整個教學過程。
11、數學思想方法教學是加強數學素質教育的一項創舉。
15、為了提高學生的數學素質，進行數學教學必須重視數學思想方法的挖掘。
19、本文闡述了在數學分析教學中滲透數學思想方法的必要*，以及介紹瞭如何實施對數學思想方法的滲透。
23、最後通過對數學思想方法的分類和在初中的呈現方式的論述，使我們對數學思想方法有個較為系統地認識。
27、通過融合中西兩種數學思想方法，給出了“勾股定理”的四種新的*方法。
33、三是就五種數學思想方法，較具體地論述它們在數學研究*學習中的指導作用，並給出一些數學研究*學習的課例。
1、數學思想方法是數學知識的精髓。
5、數學思想方法水平與數學成績有較顯著相關。
10、數學學習，實際上就是對數學知識的理解和對數學思想方法的掌握與運用，數學思想方法是對數學知識的概括，也是數學知識的本質所在。
16、數學思想方法是對數學知識和方法形成的規律*的理*認識，其發展史是教學不容忽視的環節。
21、⑤重視數學思想方法與數學知識、技能之間的遷移，提高學生的概括能力和解題能力。
26、將體現相同數學思想方法、採用相同研究方法的內容進行了優化整合；
34、而在數學教學中滲透常用的數學思想方法,這對於我們訓練學生掌握解決問題的能力,提高學生綜合從師素質能力非常重要。
3、加強數學思想方法的教學教給學生遷移的方法。
9、化歸方法是數學解決問題的一種基本的數學思想方法，化歸方法的教學正成為中學數學思想方法教學的熱點之一。
17、根據調查分析結果，對高中階段的數學思想方法教學提出了建議。
24、中學教師應當在應用題的教學中注重數學思想方法的滲透，應當教給學生一些解題策略。
32、通過對高中學生數學思維障礙的成因分析,提出了要提高存在數學思維障礙的學生的解題能力,就要了解學生掌握的基礎知識狀況、維方式,並重視對他們進行數學思想方法教育。
4、指出在數學教學中必須重視數學思想方法的教學，同時説明了數學思想方法在教學中的重要*。
13、當今世界各國都非常重視數學教育,尤其重視數學思想方法.
22、對加強中學數學思想方法教學的重要*作了探討，對具體的教學途徑和教學原則進行了研究。
35、數學是現代文化的重要組成部分，數學思想方法向一切領域滲透，數學的應用越來越被社*重視。
8、在數學認知結構中，數學思想方法和科學的思維方法起着決定戰略方向的作用。
20、在初等數學研究中加強數學思想方法教學具有重要意義，且現實可行。
36、摘要：摘要：從歐拉定理的*為切入口，探討歐拉定理*所體現數學思想方法，在此基礎上探究其應用。
14、一百零當今世界各國都非常重視數學教育，尤其重視數學思想方法。
31、利用數學思想方法的遷移來定量研究生物學問題，是生物科學深入發展的標誌之一。
18、中學數學教學的現代化，主要不是內容的現代化，而是數學思想方法及教學手段的現代化。
6、在闡述數學素質教育、數學思想方法兩個概念的基礎上，分析了數學思想方法教學的教育功能。
2、數形結合是一種重要的數學思想方法。
12、在中學數學教學中，加強數學思想方法的教學，有利益培養和提高學生的數學學習的能力。
28、結合教師培訓研究分析了新課程標準下中學數學思想方法教學的意義、內容與要求。
25、數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優化。
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