*社會是*各盡所能、各得其所又*的社會。
知人善任，大多數人都會有部分的長處，部分的短處，各盡所能，各得所需，以量才而用為原則。
它高效順暢,上掛下聯,各盡所能,各得其利;它利慾相投,沆瀣一氣,互相庇護,能量驚人。
隨着經濟的發展，路子會越走越寬，人們會各得其所。這是毫無疑義的。各盡所能，各得其所，膽識決定命運！
我們為祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。
這些原始人還處在各盡所能,共享收穫的羣居時代,自是不和侯講什麼客氣。
基布茲實行“各盡所能，按需分配”，其成員沒有工薪，在基布茲外工作的成員必須將全部所得如數交公。
依然保持一身綠*打扮的黎月此時正在院中與一名天山派弟子比劍，一白一綠兩道人影在寬大的院落裏上下翻飛，各盡所能。
學習*好榜樣，助人為樂好心腸。全民動員伸援手，社會*國興旺。互幫互助風格高，傳遞快樂美名揚。學*日到了，讓我們各盡所能，互相幫助，讓笑容永遠在臉龐盪漾！
不能説為難，應該説是工作，各為其主，各盡所能。
只要合作博弈得以實現，企業乃至整個社會就能形成各盡所能、各得其所、*相處的局面。
它高效順暢，上掛下聯，各盡所能，各得其利;它利慾相投，沆瀣一氣，互相庇護，能量驚人。
雖然不可能每個人都能夠成為舉世矚目的偉大*家與傑出的專家、學者,但是,我們每個人都可以各盡所能,發出一份光和熱來,成為各行各業的有用之材。
人人平等沒有剝削沒有*各盡所能按勞分配，這是社會主義最本質的東西。
根據這一理論，在*主義社會裏沒有階級，沒有剝削，所有社會財富為所有人共同擁有，大家各盡所能，按需分配。
生產關係的這種變化，會逐步逼近“各盡所能，按需分配”的新型社會形態，這已經使一個“幽靈”真正是不僅僅在歐洲的上空徘徊了。
我們每一個人，要各盡所能，而又各取所需。
老師要求同學們各盡所能，上街為羣眾做好事。
好，我會回稟護國王大人，嚴格約束部下，各位還請以帝國為重，各盡所能，保衞白馬城。
我們為祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。歌德
個人勤奮自強，家庭就能*興旺；成員敬業奉獻，組織就能生機勃勃；社會各盡所能，國家就能繁榮昌盛。
現在是社會主義的初級階段，不説實行不了“各盡所能，按需分配”，就是現在“按勞分配”也要打個折扣，還要實行按生產要素分配。
它高效順暢,上掛下聯,各盡所能,各得其利;它利慾。
我們是一個團隊，為了完成劇情任務，我們必須各盡所能。
在*主義社會裏，社會財富極大豐富，沒有商品交換，人人各盡所能，按需分配。
*在講話中指出，“四人幫”不講生產，過渡到*主義不講生產能行嗎?*主義是什麼?是各盡所能，按需分配。
不能説為難,應該説是工作,各為其主,各盡所能。
好,我會回稟護國王大人,嚴格約束部下,各位還請以帝國為重,各盡所能,保衞白馬城。
勃朗説理想國，應建立在這樣的原則上，以下由我引用，各盡所能，按需分配。
這個集體要求它的成員,各盡所能,各得其所。
學校的宗旨是向孩子們灌輸創新和實踐精神，讓每一名學生都能各盡所長。老師要求同學們各盡所能，上街為羣眾做好事。
我們講社會主義是*主義的初級階段,*主義的高級階段要實行各盡所能、按需分配,這就要求社會生產力高度發展,社會物質財富極大豐富。
班主任很善於發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。
小年到來打掃忙，全家老少齊動員。各盡所能去做事，換來乾乾淨淨家模樣。貼窗花，祭灶王，身體勞累心歡暢。趕快準備買年貨，快快樂樂過大年。祝你小年樂逍遙，美滿生活幸福長！
社會主義*消滅人剝削人的制度，實行各盡所能、按勞分配的原則。
我們為祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。歌德
愛情箴言：打擊盜版，宣揚真愛，人人平等，不分貴賤，有錢出錢，有力出力，有才獻才，有貌揚貌，各盡所能，獲該所獲，珍惜長遠，蹂躪夭折，心平氣和，得一既可。
我們要通過持之以恆的努力，創造更多的就業機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。
各式各樣的勢力糾結在一起,紛紛各盡所能,力圖搶佔先機。
國文精選館
