在這團圓之夜,在坐的許多老師,為了傳播知識的種子,遠離了故鄉,親人,耕耘在三尺講台;許多同學們,為了吸取知識的甘露,告別了家人,朋友,求索於知識的海洋。
現在年輕人從書中吸取知識。
可是,書寫不也同時為人類開闢了一個廣闊得多的學識天地麼?有了這片新的知識天地,人們才得以從中吸取知識,而這個知識天地一直都處於不斷擴展之中(是否也可以大膽地説,處在不斷地延伸之中?)
高中階段有時間就要走進圖書館,沒有比哪裏更適合你吸取知識的營養。大學四年,你要漫漫走出圖書館。大學是四年人生經驗,不是高學分。在美國的大學,課外活動常常和功課一樣重要。
看書識字、吸取知識是每一個人的權利,識文斷字、讀報寫信是我們應具備的基本能力,只要用心努力,年齡不是差距,傷殘也不是問題,*掃盲日,讓我們擁抱知識,隨時!隨地!
讀英語報紙雜誌及*文章,就是用英語吸取知識的最好方法。
還要僱幾個頂級教師,去西部支教,讓孩子們可以更好的吸取知識。
假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生,他便先得激起他的注意,使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。
只有學校才是吸取知識的唯一場所,這是種常見的謬論。相反地,學習應該是永無止境的過程,從生到死。
一百在這團圓之夜,在坐的許多老師,為了傳播知識的種子,遠離了故鄉,親人,耕耘在三尺講台;許多同學們,為了吸取知識的甘露,告別了家人,朋友,求索於知識的海洋。