7、新課程，新創意，新一輪基礎教育課程改革正在逐步推廣使用之中。
11、新一輪的基礎教育課程改革正全面推進，探究*學習已逐漸成為初中生物課程改革的新視點。
15、我國新一輪基礎教育課程改革自2001年推行以來，現已進入攻堅階段。
19、通用技術課程成為一門新課程，這是第八次次基礎教育課程改革歷史*的突破。
23、我國新世紀基礎教育課程改革把課程綜合化當作一項重要內容和目標。
27、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一步學習基礎教育課程改革的有關文件，幫忙教師深刻理解新課程理念，新課程的功能。
33、在新世紀之初，中日兩國基礎教育課程改革都把課程綜合化作為改革的重要目標，分別推出“綜合實踐活動”和“綜合學習時間”課程。
37、農村基礎教育課程改革需要管理者成為研究者，從而使行政化的課程管理深化為*化的課程領導。
41、因此，探索發展*評價體系的實施方式將有助於深化發展*評價體系，推進基礎教育課程改革的進程。
1、推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量。
5、“以學論教”是本次基礎教育課程改革提出的全新課堂教學評價理念。
10、高中化學新課程將隨着基礎教育課程改革的深入實施而不日啟動。
16、基礎教育課程改革的推進，為酒泉市基礎教育的發展提供了難得的機遇。
21、綜合實踐活動課是我國新一輪基礎教育課程改革中課程結構調整的產物。
26、而不可緩行的新基礎教育課程改革實驗卻對中小學教師提出了非常高的素質要求。
34、繼續貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》，熟悉與領會課改精神，轉變教師觀念，為培養具有創新意識和實踐本事的新型人才奠定思想基礎。
39、當前基礎教育課程改革對民族教師的*理論素養和知識結構提出了新的挑戰，而民族教師教育難以適應這一要求，.存在作用缺失或失配的現象。
44、一種學力觀的出現，或者當時在學力論爭中佔據強勢的學力觀直接影響着當下基礎教育課程改革的方針、目標甚至具體措施。
6、基礎教育課程改革成為我國“跨世紀素質教育工程”的重點內容。
13、繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。
20、轉變籃球課程教學觀念，積極接受新的教學理念，努力提高與基礎教育課程改革的適應能力。
28、2002年，酒泉市被甘肅省教育廳列為國家基礎教育課程改革首批省級實驗區，部分學校率先進入課程改革實驗。
36、新一輪基礎教育課程改革是我國21世紀初教育改革與發展中最為激動人心、最為波瀾壯闊的“樂章”。
43、探究式教學是基礎教育新課程提倡的教學方式之一,也是新一輪基礎教育課程改革中關注的熱點.探究式教學能夠提高學生的發散思維能力,增強學生的創新意識、新精神和創新能力,增強學生的數學興趣,深化學生的數學體驗,養成學生的探究*學習習慣.
8、校本課程開發是我國新一輪基礎教育課程改革的熱點問題之
17、日本學力觀的演變是與基礎教育課程改革密切相關的。
25、隨着我國新一輪基礎教育課程改革的啟動，校本課程開發也日益成為人們關注的焦點。
38、在新一輪基礎教育課程改革中，體育教師自身的理論素養和實踐能力是新的教育理念得以有效貫徹、體現的關鍵。
3、新一輪基礎教育課程改革正在順利、有序的推進。
14、基礎教育課程改革倡導學生主動參與的探究*學習。
31、隨着我國基礎教育課程改革的啟動和深化，中小學教師的*發展也越來越受到公眾的重視。
42、在我國目前進行的新一輪基礎教育課程改革中，教師*發展又面臨着新的挑戰，同時也被賦予了新的涵義和內容。
12、新一輪的基礎教育課程改革，充分體現出本次改革的全面*、基礎*和系統*。
32、新一輪國家基礎教育課程改革將使我國的教師隊伍發生一次歷史*的變化。
4、我國基礎教育課程改革正在各實驗區逐步展開。
24、我國新一輪基礎教育課程改革在世紀至交已經啟動，新課程必然帶來新理念。
9、在當前的基礎教育課程改革中，動之以情具有重要的教育目標意義。
40、隨着基礎教育課程改革的深入和計算機多媒體技術的發展，對教學設計理論與實踐的結合和發展提出了更高的要求。
35、而這種學力觀的演變尤其是“新學力觀”的提出又與基礎教育課程改革密切相關。
2、深化基礎教育課程改革，抓好教學常規工作。
22、深化基礎教育課程改革，與學校教科研活動緊密結合起來，切實提高課堂教學的質量和效率。
18、信息技術與課程整合應該成為教育信息化與基礎教育課程改革協調發展的主要路徑選擇。
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