我開始把我從這篇文章學到的東西在腦中思考了一遍。
“理解式閲讀教學法”是針對傳統的“文章學閲讀教學法”的弊端而提出來的中學語文閲讀課教學法。
從文獻學、古代文學理論方面考察,現代“文學批評”與古代“文章學”歧異分明。
第一章煥發着思想異*的散文章學誠説:後世之文,其體皆備於戰國。
由於文獻久晦,元代陳繹曾的文章學觀點頗為學界忽視。
君子以文章學問來結交朋友,依靠朋友幫助自己培養仁德。
隨文章學的興起而發展,時至明清,小説評點集其大成。