漢語基本詞匯提取是自學習的過程。
掌握日常生活和辦公室相關基本對話的基本詞匯和表達方式；
掌握基本詞匯有利於培養學生的語言交際能力。
今天仍有一部分唐代通語作為現代漢語基本詞匯、一般詞彙或方言詞彙在沿用。
詞彙深度上，不少“基本詞匯”在常用語義、典型範式和搭*面在教材中缺失或呈現不足，尤其是多詞*詞彙和在教材中出現頻數較低的詞彙。
創意手工課程旨在通過手工、繪畫等藝術手法教會學生手工課的基本詞匯、基本步驟等。
你可以學習日語平假名基本詞匯/vocabrary帶語音留言的聲音的樂趣。
所有這些二詞一組的同源詞説明了，*話的基本詞匯層並非只有一層。最後一句搞不清啦，意譯了，呵呵。
教學要求是英語的基本詞匯和語法，課程的主要目的是培養學習者的閲讀能力；
介紹、闡述了“大學專科英語基本詞組研究”的研究背景、研究方法及其理論依據、項目流程、研究成果及其意義。
本階段的詞彙是360個，均為基本詞匯。
一種語言的基本詞匯即必須掌握的詞語。
音標，基本詞匯，一個完美的現代字典，一本基本的語法書。
現代漢語基元詞處於現代漢語詞彙的底層，具有共時*、基礎*、元素*、典型*等特點，與基本詞、常用詞雖有聯繫但不相同。
科技文獻篇章通常是基本詞匯的基礎上，包含着一定數量的專門詞彙。
其次，對體育語域語料庫中的體育賽事語料進行詞頻統計，編制體育賽事基本詞表，從中提取體育賽事基本詞匯。
因此，有必要了解這些基本詞匯的產生和發展過程。
要求學生掌握*英語的基本詞匯，提高閲讀和翻譯英文文獻的能力。
我們着重為以後升入*普通小學繼續學習英語的孩子們在學前階段打下堅實的英語基本詞匯、短語和句型的基礎。
名詞是人類語言中的基本詞類之一。
他們將英語的基本詞匯傳給了我們。
搜索——“聽”是一個基本詞匯和句子的數據庫。
本文主要談談從殷商到戰國時期社會的變化對基本詞匯的影響。
痴呆的病人可能在想一些基本詞匯上都有嚴重的問題。
要素構成了可視化設計的基本詞匯表，而原則構成了設計作品中更深入的結構層面。
課程簡單易懂，囊括SAT考試基本詞匯，通過練習提高學生的閲讀理解，並指導學生掌握最佳應試策略。
*骨文基本詞匯是漢語基本詞匯可追溯的最早源頭。
國內學者掀起了一股研究基本詞匯的熱潮。
本文介紹了基於動態流通語料庫的現代漢語基本詞匯研究的一項前期工作——現代漢語基本詞匯先驗集及特*的考察。
在這三個範疇中，人格概念處在基本的地位。漢語中的“人格”是一個多義詞，其中的“主體資格”，是人格的基本詞義。
首先，利用遺傳算法分析語言學家列舉的基本詞匯的三大特徵，從中學習並總結出這些詞語遵循的規律。
一種語言的基本詞匯是那些必須掌握的詞語。
我們必須大量使用基本詞匯，擺脱句號，修飾*形容詞及限定動詞的約束。
進入中高級階段的留學生，在初步掌握了語音、語法、漢字和基本詞匯之後，渴望迅速擴充詞彙量。
這個星期，我們複習了期末考試和1-4單元的主要內容，並且對每個單元的基本詞匯和語法進行了練。
自從基本詞匯這一概念被提出，國內學者掀起了一股研究基本詞匯的熱潮。
這部字典提供的基本詞匯可被用於食品科學和營養科學中。
與很多其餘被普遍利用的語言不同，英語僅憑藉將近一千個基本詞匯和很少的語法規矩，就可能用簡單的情勢準確地表白意思。
我們必須大量使用基本詞匯，擺脱句號，修飾*形容詞及限定動詞的羈 絆。
這一研究結果表明*學習者趨向於使用那些經常出現的基本詞匯；
雖然英語中的基本詞匯只佔總詞彙量的一小部分，但卻是最重要的部分。基本詞匯具有下列明顯的特點。
基本詞匯是詞彙的核心，也是各項語言研究的基礎。
按使用頻率分，詞可以分為基本詞匯和非基本詞匯；按有無實義來分，詞可以分為實義詞和功能詞；按起源分，它又可分為本族語詞和外來語詞。
我們必須大量使用基本詞匯，不受句號，修飾*形容詞及限定動詞的限制。
不同文化背景的人有不同的顏*基本詞；對同一顏*的反應和聯想也不盡相同。
教學要求：掌握所學詞彙；掌握基本句型及語法；並能熟練運用這些基本詞匯、句型寫出實用句子、短文。通過學習能流利、正確地閲讀與翻譯。
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