去年開始,她參加社區識字班,如今她已經可以順利寫下日常用字,進步明顯。
這個識字班的學生,應該就是後來滿清的開國將相,“深目巨鼻”多半是指他們作為異族人的形象。
您媽媽去劉家村,是不是去上識字班,是不是大齊給您媽媽講課了?答:講一講工作吧,講土地改革吧,講開荒、種菜吧,我媽那時是婦女主任。
解放初期，農村組織部分文盲婦女組成“識字班”。
因為識字,石濤擔任了村裏的青救會會長,妻子李明也積極投入*,當上了村裏的婦救會會長兼識字班班長。
新*與舊*教育的最大區別,在於很多工農子弟都可以上學,在舊社會很多沒上過學的人現在也可以上“識字班”,因此也就有了“識字*書”。
據成員王歡介紹他們有兩大職責,農業生產問題和婦女自身發展問題,分別包括;不定期地給大家進行農業技術培訓、學員田間實驗佈置和識字班等。
雖然在一個村生活,但他們相互接觸只是在識字班。
上小學前的這個暑假,晴晴沒有像小區其他小朋友一樣去上識字班或數學班,而是開心地玩了一個夏天,玩得整個人都曬黑了。
最初,徐明清分配*青在店員識字班當教員,教唱歌,輔導店員識字、讀書。
她所在的識字班有將近20個老人,但考慮到於老太太的身體,老師總是“送教上門”。
1943年在西高都村參加組織婦女識字班,17歲時嫁到野店鎮煙莊村。
上級黨組織在當地成立了婦女黨支部,魏文英任支部*記,她積極組織社會服務團,辦婦女識字班,發展預備黨員。
六、她開始帶領30多名“識字班”婦女一邊學習，一邊為部隊輾米、磨面、烙煎餅、做*鞋，默默地支援着前方浴血奮戰的*將士。
擔任敵後方“識字班”老師。
爺爺在舊社會因為家窮上不起學，不識一丁，是個睜眼瞎;解放後參加了識字班，學會了查字典，如今還經常看書讀報呢。
看看的同齡孩子都在幹什麼吧,識字班、演講班,哪個班不參加報名;上個幼兒園,沒有背個幾十首詩,那就不能叫上學。
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