一個教師連備課帶改作業每天工作12小時.
於是他改作用石頭來砸,把它們搗成醬,吞到胃裏。
從那天起我就努力學語文,狂練書法,積極幫助老師收作業、改作業。
既不能規矩多了,幹勁小了,更不能把“改作風”與“幹事業”人為對立起來。
語文老師正在批改作業。
以諂佞亂常改作,百王所傳,一朝惰放。
府舍住止,園池堂觀,略所諳究,計當無須改作。
最後,對您所做的更改作文檔記錄,並保存您的節文件。
篡改作品—可以篡改作品,不可篡黨奪權。
“析言破律、亂名改作、執左道以亂政,殺。
及登極之初,未遑改作,隨時署置,務從省便。
師總是夜以繼日地為我們批改作業如果沒有他嘔心瀝血地工作,就不會有現在的成績。
現在抗病毒基改作物只佔基改作物版圖的一小塊,但將來可能會更普遍,特別是在開發*家。
老師總是利用休息時間給我們改作業,真是當之無愧的*勤園丁。
老師在聚精會神地改作業。
拓跋燾唯恐再遭懸瓠之敗,放棄圍城,修改作戰計劃,採取越城進攻。
字旁有禽獸之嫌,改作單立人,便人模人樣的了。
府舍住止,園池堂觀,略所諳究,計當無須改作。
後主嗣立,無意曲禮之事,加舊儒碩學,漸以凋喪,至於朝亡,竟無改作。
反對任何竄改、肢體不全或是修改作品的權利。
十一、篡改作品—可以篡改作品,不可篡黨奪權。