“醫學*”簡單造句，醫學*造句子

本視頻所承載的所有內容為醫學*人士間的學術交流，非商業*用途。

本文從多個方面探討了如何提高物理診斷學的教學質量，努力培養高質量、高素質的21世紀醫學*人才的問題。

*的手外科、顯微外科是在世界上享有盛譽的臨牀醫學*,上世紀60年代的“斷肢再植”手術就是代表。

目的：調查臨牀醫學*學生對人文社會醫學教育的態度。

*事醫學課程是*醫大學臨牀醫學*的主幹課程，在培養和塑造*事醫學人才中起着至關重要的作用。

方法依據眼疲勞及耳疲勞的主要症狀自行設計調查表，對2004級、2005級臨牀醫學*應用多媒體教學的班級進行調查分析。

個人來説，我懷疑老師和家長是否合適擔當這項任務，因為老師總是用孩子們覺得滑稽可笑的醫學*術語來教育孩子，而家長則用猜謎一樣的婉轉語言使得孩子聽得雲裏霧裏。

武小鋒,大連普蘭店市安波鎮*屯人,2000年8月,他考入*大學醫學部預防醫學*。

本文分析了目前在臨牀醫學*學位研究生培養中存在的問題，並根據我校實際情況，闡述了應採取的必要措施和對策。

擁有臨牀醫學*博士和碩士學位授予權。

*潔癖患者僅靠夫妻自己的努力很難徹底克服，需要接受來自心理學或*醫學*人員的幫助。

為適應拓寬*口徑的需要，在臨牀醫學*單獨設置*學課程勢在必行。

孤獨症是大腦紊亂的一種通稱，它抑制了人們在社交和溝通能力方面的發展，其醫學*名詞為泛自閉症障礙。

佛赫斯同時也已經把自己的發現與醫學*人員分享，期望他們也能夠採用這種觀念，幫助他們的病人處理身體和心理上的痛苦。

有臨牀醫學*碩士學位授權點。

復旦大學醫學院影像醫學與核醫學*2010級碩士研究生林森浩,正躺在牀上,側耳細聽黃洋發出的聲響。

此時,他的室友之一、復旦大學醫學院影像醫學與核醫學*2010級碩士研究生林森浩,正躺在牀上,側耳細聽黃洋發出的聲響。