“重點學校”簡單造句，重點學校造句子

這些發現令普柏相信，重點學校已經失去了它們為成功擔當看門人的地位了。

可是在實際生活中，*的重點學校數量有限，而家長們卻都希望自己的孩子能夠進入那些有着更好的老師和設施的班級中。

雖然建立重點學校是一種激勵其他學校提高教學質量和改善教學設施的好方法。但是這些重點學校的領導也不得不承受巨大的社會壓力。

我的初中生活，也應該起源於我與重點學校的際遇，在不懈的努力下，我終於迎來了這段奇妙的，來之不易的，與華辰學校的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗。

我沒考上重點學校，爸爸的希望化為烏有。

填報志願時，班上成績最差的學生三下五除二就交表了，老師一看都是頂尖重點學校，懷疑的看着他，他一副大大咧咧的樣子道：哥報的不是志願，是快樂。

我們不能拿一所學校富麗堂皇美輪美奐的建築來衡量這所學校是否優質，也不能拿一所學校每年能考取多少重點學校的學生數來衡量它是否優質，相反我們要看學校師生的生活質量，學校所培養出來的人才規格。

總的來説，重點學校教學設施完備，教師的教學水平比較高，學生的學習成績好。一個學生進入了重點初中就意味着他有可能考上重點高中和較好的大學，大學畢業以後可以有一個較好的工作。

人們普遍認為名校的學生將來會有更多的機會，很多家長也不惜一切代價將自己的子女送到所謂的重點學校就讀。

青少年學生責任心的學校類型差異顯著，重點學校的學生責任心水平普遍高於非重點學校。

能在這所重點學校學習是我的榮幸。