19世纪下半叶到20世纪初，*在急剧动荡的社会环境中，经历了深刻的社会变革。阅读下列材料：   材料一 在近...

问题详情：

19世纪下半叶到20世纪初，*在急剧动荡的社会环境中，经历了深刻的社会变革。阅读下列材料：

    材料一  在近代文明的转型中，世界力图“改变*”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族*的立场上，而是应该站在文明*的立场上。“清代*”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是*亥*，还是新*主义*，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是*，*先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代*”，不断催生着一个崭新的新*。

——裴钰《改变*》 

    材料二  反映近代*文化教育、*制度和社会风尚变革的图片

  请回答：

⑴ 根据材料一，指出在19世纪下半叶到20世纪初“站在文明*”的立场上，促使*“内部改变”的重大运动。

⑵ 材料二图1代表的是某个历史事件的成果，你认为该事件在社会上起了什么作用？

⑶ 材料二图2反映出这场*变革产生的作用是什么？

⑷ 材料二图3反映的清末民初人们在社会习俗方面的变化有哪些？

⑸ 结合所学知识分析*亥*有没有最终实现“崭新的新*”的*理想？

【回答】

⑴ 洋务运动；戊戌变法；*亥*。

⑵ 思想启蒙作用.

⑶ *了封建帝制；*共和国的观念深入人心。

⑷ 发式由长辫变成短发；称呼由“老爷”、“奴才”变成“先生”；见面礼由跪拜变成握手；服装由长袍变为西装。（剪发辫、改称呼、易服饰）

⑸ 没有；没有*帝国主义和封建主义在*的统治；没有改变*半殖民地半封建社会的*质；没有完成反帝反封建的任务。

知识点：社会生活的变化

题型：材料分析题