閱讀下面這首宋詞，完成問題。虞美人舒 亶①芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼雲寒，獨向小樓東畔倚闌看。浮生...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詞，完成問題。

虞美人

舒  亶①

芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼雲寒，獨向小樓東畔倚闌看。

浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，贈我*南春*一枝梅②。

【注】①舒亶：宋神宗時任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈*南友人公度。②贈我*南春*一枝梅：南朝宋陸凱與范曄交善，陸凱自*南寄梅花一枝，詣長安與曄，贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。”

16．對這首詞的理解和賞析，不恰當的兩項是

A. 上片起首兩句寫詩人日暮登樓所見，境界宏大，勾勒出一幅朦朧、縹緲的畫卷，重在寫天地之廣，暗含人世滄桑的慨嘆。

B. “背飛雙燕”形象生動，尤言“勞燕雙飛”，用“東飛伯勞西飛燕”典故，意思是雙燕相背而飛，此處有與朋友離別之意。

C. 上片第三句中的“貼雲寒”是聯想而得，“寒”字運用巧妙，從視感而轉化爲一種心理感受，暗示悲涼況味。

D. 下片前兩句的“雪滿長安”既點時地，又渲染出一派冷寂的氣氛，雪夜把盞，卻少對酌之人，歲暮懷人的孤悽心境可想而知。

E. 全詞構思精巧，首尾呼應，借景寓情，曲寫身世滄桑之變化與故人友誼之深切，情真意切，語言清婉雅麗，爲社會諷喻詞的佳作之一。

17．詞的最後兩句值得反覆玩味，請從表現手法的角度加以賞析。

【回答】

16．AE

17．①虛寫(或虛實結合、對寫法、想象)，詩人從對方着筆，想象友人登上高臺眺望，思念着我，即使道遠雪阻也會寄給我*南一枝梅，委婉地抒發對友人的思念之情。②用典，化用陸凱折梅相贈的典故，這一枝明豔的“*南春*”定會給“雪滿長安”的自己帶來親切的問候和友情的溫暖，表達渴望得到友人慰問的心情。

【解析】

16．試題分析：A項，“朦朧、縹緲”錯誤，應該是“蒼茫、悽清”。E項，“爲社會諷喻詞”錯誤，屬於贈別友人詞。

17．試題分析：。解答本題時要在理解詩意的基礎上進行。抓住詞中的關鍵之處理解。“故人早晚上高臺，贈我*南春*一枝梅”是作者想象之情景。從上闋“背飛雙燕”可知，詞人與“故人”分離兩地，孤身淒涼，倚闌獨看，寫出了詞人內心對故人的想念，但是詞人卻從對方思念自己來寫，更委婉含蓄。組織*時應先明確手法和情感，再結合具體詩句闡述情感及手法的表達效果。

點睛：詩歌的藝術手法主要有抒情方式、表現手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、託物言志、懷古傷今，表現手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現手法和修辭集中在某一聯詩句。答題時首先答出手法，然後結合詩歌內容分析爲什麼是這種手法，然後分析藝術效果。如此題主要是想象和反客爲主的方法。

知識點：詞

題型：語言表達