閱讀下面的詩，完成下列小題。虞美人舒亶①芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背雙飛燕貼雲寒，獨向小樓東畔倚闌看。浮生只...

問題詳情：

閱讀下面的詩，完成下列小題。

虞美人

舒亶①

芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背雙飛燕貼雲寒，獨向小樓東畔倚闌看。

浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，寄我*南春*一枝梅②。

【注】①舒亶：宋神宗時任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈*南友人公度。②寄我*南春*一枝梅：南朝宋陸凱與范曄是好友，陸凱自*南寄梅花一枝到長安給范曄，並贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。*南無所有，聊寄一枝春。”

15．對這首詞的理解和賞析，不恰當的一項是（    ）

A. 上片的前兩句寫詩人日暮登樓所見，寥寥幾筆，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷。

B. 本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“涵”字寫出了天空蒼茫、水天一*的特點。

C. “貼雲寒”運用擬人手法，寫出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詩人內心的淒涼。

D. 此詞上片主寫景，下片主言情，用語清婉雅麗，情真意切，不失爲贈答詞中的佳作。

16．本詞表達了詞人怎樣的思想感情，又是如何表現的？請結合全詞簡要分析。

【回答】

15．C

16．本詞表達了詩人罷官之後的孤寂和落寞，不僅表達了對他鄉友人的思念之情，更表達了自己想得到友人慰藉的渴望之情。①詩人直抒胸臆，“浮生”一句寫光*荏苒，自己寂寥寡歡，只能借酒澆愁，孤獨一生。②借景抒情（寄情於景），借日暮時分登樓所見的花殘香消、煙波盪漾與雙燕分飛來寄託內心的孤寂。③用典，化用陸凱折梅相贈的典故，這一枝明豔的“*南春*”定會給“雪滿長安”的自己帶來親切的問候和友情的溫暖，表達渴望得到友人慰問的心情。④虛寫（或虛實結合、從對方落筆、想象），下片後兩句設想友人想念自己，登上高臺眺望，即使道遠雪阻也會寄給我*南一枝梅，更能顯出遲暮懷人的深深情誼（念友情深）。（8分。情感3分，每點1分。抒情手法分析5分，寫出一種3分，寫出兩種即可得5分。其中手法1分，結合詞句分析2分。）

【解析】

15．試題分析：本題主要考查對詞句內容的理解與手法賞析。C項，不是擬人手法，“貼雲寒”，狀飛行之高，高處生寒，由聯想而得。着一“寒”字，又從視感而轉化爲一種心理感受，暗示着離別的悲涼況味。“寒”表面寫天氣，實指詩人心境。D項“浮生”兩句運筆精巧，直抒胸臆，第二句又以景*作答，把詞人此時的心緒準確地表達出來。“雪滿長安道”，一方面點出地點，另一方面烘托出一種淒涼的氛圍：下大雪的深夜，萬籟俱寂，自己卻獨自一人，對酌無伴，這時多想有個朋友在身旁啊。

16．試題分析：本題主要考查詞句的情感及表現手法。注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。“浮生”一句寫光*荏苒，自己寂寥寡歡，只能借酒澆愁，孤獨一生，詩人直抒胸臆；借日暮時分登樓所見的花殘香消、煙波盪漾與雙燕分飛來寄託內心的孤寂，借景抒情；化用陸凱折梅相贈的典故，表達渴望得到友人慰問的心情。

點睛：第一步，指出運用了哪種手法。第二步，分析怎樣運用了這種手法。第三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達意中作用。特別提示：答題時要區分“一”“些”“主要”等關鍵詞。如問“運用了哪一種藝術手法”，只答一種即可。

知識點：詩

題型：語言表達