問題詳情：
散文閲讀（25分）
故鄉的沉淪
曾看到過一幅照片：一個農民在故鄉新建成的樓房前呆坐，他的膚*是久在風雨暴曬下才有的醬*。我心中湧動起莫名的風雨飄絮的黍離之情，只覺得無邊的鄉村在沉淪，或者説在一點點坍塌。
鄉土的*，故鄉的*，真的轉換這麼快？一夜之間，土地裏不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓。“農民上樓”，就如鐮*割下了穀子，這不是一次收割的事件，而是一個精神的事件。有人説這世界消失的方式不是一聲巨響，而是一聲嗚咽。穀穗碰到鐮*是嗚咽，大樹遭遇斧頭是嗚咽，而故鄉田園風光的消逝更是嗚咽。
有一個成語叫背井離鄉，“背”是背離，這是孩子都能理解的。但我寧願理解“背”為揹負，一個揹負着故鄉井水的人是有底氣的，無論走到哪裏都有故鄉井水的滋潤，有故鄉做依靠。記得，在一次文人雅集的酒桌上，友人問我，你的眼睛為何這樣亮？我説那是故鄉的水井！又問，你的頭上隱隱像有什麼東西，那是什麼呢?也許，是我醉酒的緣故，我回答：那是故鄉的屋檐。友人愣住了，不知如何應答，他有點黯然，然後醉了。他説，我沒有故鄉的屋檐。然後就伏在桌子上嗚嗚大哭起來。
故鄉是一個人的血地。*把故鄉叫做原鄉，作家鍾離和説“原鄉人的血，只有回到原鄉，他的血才能停止沸騰”，真是透到了骨髓，徹骨徹膚。
故鄉是一種容器，故鄉是收藏我們童年哭聲的地方，一石一礎，一草一葉，井欄樹冠，那都是我們的見*，那裏勾留了我們的年輪，塗抹了黃昏時我們讀書的影子，還有那塞滿草的窗子。當我們夜晚背誦課文的時候，常仰着脖頸望着星空，像是背誦着夜。現在那裏的夜還是那樣純淨麼？沒有一絲*翳，沒有污染，沒有毀容？
一個人不能沒有靈魂。曾記得一個*老兵的故事。他把裝着故鄉泥土的玻璃瓶子弄丟了，他的魂魄也隨之丟失了。老兵住院，什麼樣的醫術也療救不了他這種思鄉之痛。他的事傳播開來，人們同情他，一個研究生翻找資料，在實驗室裏為老兵配製了他家鄉的土。土裏特別多放了一點鹽分，用以配出老兵家人在這土地上流過的汗水。但細心的老兵呢？看出了黃土是用*素染成的！他説，故鄉的土，是不可以配製的，那些童年的聲音留在土裏的，那些炊煙留在土裏的，那些牛羊的哞叫留在土裏的，這些怎能夠配製出來？老兵最後説，這一瓶配出的黃土裏面缺一樣最要緊的東西：當初，母親把土攤在白紙上，戴好老花鏡看過、揀過，弄得乾乾淨淨，兩滴眼淚落在土裏，這一大瓶配置的土裏卻沒有！
老兵帶着那瓶故鄉的泥土走過七個省，最後越過*海峽。
我不知道這個老兵最後的歸宿，但我揪心的是即便他的靈魂得以還鄉，在那被毀容整容後的故鄉，他能找得到魂牽夢繞的歸路麼？他能找得到在路口大樹下苦苦遙望的母親麼？
我的老家的村口也曾有幾株明代的柿子樹，經歷了400年的滄桑啊！幾年前被連根移走了。我回老家為母親上墳，看到移走古樹後留下的大大的樹坑，如枯乾的淚眼，無助無望。我童年留戀的柿子樹，那曾蔭庇過多少代家鄉子孫的老樹啊！
沒有故鄉的人，沒有根基，沒有身世。
“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？”是千年前的陶潛在時空外呼喚如今疲憊的心靈麼？
其實對沉淪的故鄉來講，連荒蕪也不配，只是一片鋼筋水泥的猙獰。
我看不見靈魂的歸路，我只隱約聽見靈魂的嗚咽！
（取材於耿立的同名散文，有刪改）
6．下列對文章的理解，正確的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．*許多鄉村建起了成片的高樓，表達了作者對故鄉*轉換如此之快的感歎。
B．作者回憶童年在故鄉背誦課文時常常仰望星空，旨在説明他從小就有高遠的志向。
C．作者有意曲解成語“背井離鄉”的含義，是強調故鄉在遊子心中無可替代的作用。
D．研究生通過造假的方式欺騙*老兵，雖然是好意，但還是極大傷害了老兵的感情。
E．本文的語言飽含深情，深切的回憶交織着對農村現實的深刻思考，富有批判精神。
7．標題叫做“故鄉的沉淪”，聯繫全文來看，“沉淪”有着幾重含義？（6分）
8．請簡要分析“穀穗碰到鐮*是嗚咽，大樹遭遇斧頭是嗚咽，而故鄉田園風光的消逝更是嗚咽”這句話的表達效果。（6分）
9．結合本文，聯繫實際，談談你對“一個人不能沒有靈魂”這句話的認識和感悟。（8分）
【回答】
6．CE（E3分 C2分 D1分）
7．①土地裏不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓。田園風光在消逝。②背井離鄉，遠離了童年的記憶和時光。③毀容整容後的故鄉讓我們的靈魂找不到歸宿。每點2分，大意對即可。
8．這裏運用了擬人、排比的手法（要點：手法），揭示了農村莊稼被毀，樹木被砍伐，田園風光被破壞的現象（要點：內容），表達了作者對故鄉沉淪的悲憤之情（要點：主旨）。形象生動，層層推進，感情強烈，有很強的感染力（要點：表達效果）。（每點2分，答出任意3點即可滿分。）
9．內涵解釋2分，結合文本闡述3分聯繫實際3分
“一個人不能沒有靈魂”在本文中指的是一個人不能沒有精神支柱或“心靈的歸宿”（2分）
*老兵把故鄉的泥土放在玻璃瓶子裏，帶着它走過七個省，最後越過了*海峽，故鄉是一個人的血地，泥土就是老兵和故鄉維繫的血脈，就是他漂泊在外的靈魂的故鄉。（3分）
生活中，無論我們走到哪裏，都要心中有血地，都要念着自己的故鄉，一個人不能沒有靈魂賴以寄託的故鄉，故鄉的沉淪讓人心痛，“一個人不能沒有靈魂”，而故鄉的沉淪讓靈魂無處安身。（3分）
【解析】
6．
試題分析：解答此題，可從文章內容及主旨、語言表達等角度分析，A項，表達作者對故鄉沉淪的深切憂慮。B項，“旨在説明他從小就有高遠的志向”曲解文意；D項，“極大地傷害了老兵的感情”與文意不符。所以選CE。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
7．
試題分析：此題考查標題在文中的含義的分析能力。標題是文章的眼睛，文章的內容是和標題一致的，所以分析文章主體部分的層次內容即分析出了標題幾重含義。“沉淪”的表現，可以分為表層和深層，表層是：土地裏不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓。田園風光在消逝。 深層是：背井離鄉，遠離了童年的記憶和時光，毀容整容後的故鄉讓我們的靈魂找不到歸宿。答題時注意結合文中重點的句子：“一夜之間，土地裏不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓”“故鄉是一種容器，故鄉是收藏我們童年哭聲的地方，一石一礎，一草一葉，井欄樹冠，那都是我們的見*，那裏勾留了我們的年輪，塗抹了黃昏時我們讀書的影子，還有那塞滿草的窗子”“在那被毀容整容後的故鄉，他能找得到魂牽夢繞的歸路麼？他能找得到在路口大樹下苦苦遙望的母親麼？”“我看不見靈魂的歸路，我只隱約聽見靈魂的嗚咽！”
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
8．
試題分析：解答此題，可結合着“穀穗碰到鐮*是嗚咽，大樹遭遇斧頭是嗚咽，而故鄉田園風光的消逝更是嗚咽”這句話所在語段及上下文，從表現手法及表達效果的角度賞析，句子表達效果賞析通常出形式和內容兩方面考慮。此題在形式上，運用了擬人和排比手法，擬人是將物人格化，賦予故鄉事物以情感，表達了作者對故鄉沉淪的悲憤之情；排比增強語言的表達氣勢，突出表達情感，形象生動，層層推進，感情強烈，有很強的感染力。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
9．
試題分析：此題是一道探究題，表面看是考查句子含義，實際是對文章的主題進行探究能力的考查，解答此題一是解釋語句的含意，首先要知道“靈魂”指什麼，然後結合文章和其他進行探究，“靈魂”在此文中應指“靈魂的歸宿”。結合文中尾句“我看不見靈魂的歸路”，分析其在文中的重要作用。聯繫現實和個人實際對語句加以應用*解讀，其中聯繫實際的答題的重要組成部分。此題語句的解釋指的是一個人不能沒有精神支柱，接下來要分析“靈魂”對一個人或者一個民族的重要*。最後是聯繫現實或文學作品（如《祥林嫂》）談談靈魂對於一個人或者一個民族的意義。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。從不同的角度和層面發掘作品的意藴、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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