3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（   ）（3分）清人項鴻祚説：“不為無益之事，何以遣...

問題詳情：

3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（    ）（3分）

清人項鴻祚説：“不為無益之事，何以遣有涯之生。”這似乎是有意要對莊子所説“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”唱一點反調，______：_______，_____；_____，_____。在我迄今為止的“有涯之生”裏，所幹的“無益之事”只是讀書；東翻西看了些年以後，我想定我這一輩子至少也要仔仔細細地讀一本書。應該是那麼樣的一本書，它由得我不計光*地反覆體味，而其價值或魅力不在這一過程中有所減損，也就是説，這件“無益之事”真的能夠成為我的“有涯之生”的對應物；我選定了的是《莊子》。

①不過一個是從生命的終點往回看

②如果不做這些事情則一生根本無法度過

③覺得所做過的事情都是沒有意義的

④而在我看來他們説的原本是一回事

⑤一個是從生命的起點往前看

A．④①③⑤②  B．④⑤①②③  C．①⑤③②④ D．①②⑤③④

【回答】

A

【解析】

試題分析：本題考查學生的排序能力。先瀏覽語段，把握大概內容；然後看所給的句子，藉助關聯詞、指示詞等確定小句子之間的關係。從“似乎是唱反調”可以讀出“實際不是”的暗示，於是可以判斷應該接第四句“而在我看來他們説的原本是一回事”，排除CD；從整句的語義看作者贊同“無益之事”，而且下文將具體談自己所做的“無益之事”，所以“一個是從生命的起點往前看，如果不做這些事情則一生根本無法度過”才能跟下文緊密銜接。銜接排序題要求在注意語言表達的整體*、連貫*原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。應該注意以下幾個問題：①揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨；②分析選段內容與整體語段的語境聯繫：保持一致*，表達要合乎事理，語句要前後照應；③進行對比分析，排除干擾選項；④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

知識點：句子銜接

題型：選擇題