（18分）材料一：魏源在《海國圖志·序》中指出：“不善師外夷者，外夷制之。”夷之長技三：“一戰艦，二火器，三養...

問題詳情：

（18分）材料一：魏源在《海國圖志·序》中指出：“不善師外夷者，外夷制之。”夷之長技三：“一戰艦，二火器，三養兵練兵之法。”又説，“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”

材料二：1898年，張之洞發表的《勸學篇》中説道：“*之禍不在四海之外，而在九州之內。”宣傳“民權之説，無一益而有百害”，他提倡“中學為體，西學為用”。

材料三：新文化運動期間，陳獨秀等人號召人們“沖決過去歷史之網羅，破壞陳腐學説之囹圄”，提出“德先生”和“賽先生”的口號。他指出：“要擁護那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節、舊倫理、舊*。要擁護那賽先生，便不得不反對舊藝術、舊宗教。要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學。”

材料四：李大釗指出：俄國(十月)*，“是立於社會主義之*”，是“世界人類全體的新曙光”。他號召人們向俄國學習。

請回答：

(1)比較材料一、二指出，在認識近代*所面臨形勢的問題上，二者有何不同？(4分)

 (2)分別概括材料一、二的觀點，兩者的本質共同點是什麼？ 材料三較之材料一、二，其內容又進步在哪裏？(8分)

 (3)材料四與材料三有什麼聯繫？ 又有什麼重大影響？(3分)

（4）在向俄國學習的過程中，**探索了一條怎樣的*式*道路？（3分）

【回答】

 (1)材料一認為外來侵略是*面臨的大禍；材料二則認為*的大禍是國內的“民權之説”。(4分)

(2)材料一：學習西方先進技術以抵抗外來侵略（2分），材料二反對西方民權學説，主張“中學為體，西學為用”（2分），兩者根本上都是維護封建統治（2分）。而材料三主張衝破封建制度和封建意識形態，要實行*與科學，從根本上動搖封建統治。(2分)

(3)材料四是前期新文化運動的繼續和發展。（1分）影響：李大釗宣傳俄國社會主義*，在*第一次舉起了社會主義旗幟。(2分)

（4）*將馬克思主義基本原理同**具體實際結合，探索出了工農武裝割據、農村包圍城市，最後奪取全國*的正確道路（3分）

知識點：近代*的思想解放潮流

題型：綜合題