材料一：“師夷長技以自強”、“變者，天下之公理也”、“驅除韃虜，恢復中華，建立*，平均地權”材料二：至恭親王...

問題詳情：

材料一：“師夷長技以自強”、“變者，天下之公理也”、“驅除韃虜，恢復中華，建立*，平均地權”

材料二：至恭親王奕忻等請購買外洋船*，則為今日救時第一要務„„不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發捻，可以勤遠略、、、、、、

                                                      ──曾國藩《復陳購買洋折》

材料三、*近代化是指19世紀中期以來，在各種因素影響下，*的經濟、*、思想等方面開始擺脱封建桎梏，向大機器生產下的社會形態邁進的歷程、它包括經濟上的工業化，*上的*化、法制化，思想文化上的科學化等、

材料一分別反映了哪三個*派別的主張？請舉出三個*派別代表人物各一位.

根據材料二，分析洋務運動的目的是什麼？

請依據材料三概括*近代化歷程是如何一步步深入的?

【回答】

洋務派、資產階級維新派、資產階級*派；李鴻章、康有為、孫中山等

為了解除內憂外患，實現富國強兵，維護封建統治。

從學習生產技術到學習*制度，再到學習思想文化（或從經濟到*再到思想，）

知識點：洋務運動

題型：材料分析題