（二）實用類文本閲讀（12分）              汪國真：觸摸生命的極致   他不是詩人，不是書法家，...

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（二）實用類文本閲讀（12分）

               汪國真：觸摸生命的極致

    他不是詩人，不是書法家，不是畫家，不是作曲家，他是汪國真——一個觸摸生命極致的勇者。“一代人的文化偶像”汪國真走了，享年59歲，青春成為詩人最後一個註腳！

    汪國真，一代人記憶深處的名字，曾承載着一代人的集體記憶。他的名字曾與詩歌緊密相連，讓我們憶及那個傳抄詩歌的年代特別的“時尚”。

    在大學期間，汪國真便開始發表詩歌作品。很少有哪個詩人像汪國真一樣，在詩集出版之前就擁有了那麼多的讀者。到90年代，汪國真出了五六十種詩文集，研究賞析其詩歌作品的書多達十幾種，隨之“汪國真熱”席捲全國。1990年，汪國真的詩集大賣，有人把這一年稱為出版界的“汪國真年”。甚至有人把當時的熱潮稱為“風暴”。

    1985年開始進行詩歌的創作，至今堅持筆耕不輟二十餘年，汪國真被譽為“*詩歌最後一個輝煌的詩人”。曾有評論説：有青春的年代，就有汪國真的詩行。積極、昂揚的詩歌主題，讓汪國真在年輕人羣體中形成巨大影響，也讓其作品帶有啟蒙意義，成為一代人的青春記憶。《詩刊》編輯、詩人彭敏説：“汪國真是一代人的文化偶像，他的詩歌成為無數文學青年的啟蒙讀物，他把詩歌的影響力擴大到整個社會，其詩歌的社會啟蒙意義超過了文學價值本身。”

  “既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”……汪國真的詩，在一代人心中留下烙印，並繼續發揮着社會影響。正如網友的悼詞：“人生最艱難的時期，您的詩為我釋懷。如今，夕陽塗滿小路，荊棘已化杜鵑，您的背影消失在地平線，您的温暖真誠繼續伴我們風雨兼程。

   細心人會發現，現在的許多報刊的一些欄目刊頭的書寫筆風一致，似乎一人所為。不錯，這都是汪國真留的“墨跡”。汪國真書法作品乍看筆畫舒展，章法瀟灑，疏密有致，細賞穩健剛勁，豪邁磅礴，又不失典雅之美。*書法家協會理事石*先生曾稱汪國真是“書法界一顆璀璨的新星”。

   汪國真什麼時候開始涉足書法界？讓人頗為不解。其實，汪國真從詩家到書法家，追根溯源全是因為簽名“惹的禍”。1991年11月，汪國真應邀為*大學演講，學生們都拿着本子請他簽名。汪國真的字寫得有些“對不起觀眾”，他也不好推託。果不其然，一位拿到簽名的女生失望地問他：“汪老師，你的詩寫得好，字卻怎麼沒詩好呢？”一句問話，問得汪國真滿面通紅。回到家，他決定從此練書法。讓汪國真意想不到的是，他在*琉璃廠一家字畫店裏看到自己的兩頁信待沽，他上前問值多少錢。店主説少於千元不賣。汪國真問真值這麼多錢嗎？店主説，世上有兩種字最值錢，名人寫的字即名人字和書法家寫的字即字名人，而汪國真的字兼二者而有之，能不值錢嗎？而今，汪國真的書法已高達每平尺萬元。在《*百年書畫走紅名家》上，竟也赫然列着汪國真的大名。

    當書法小有所成，他又開始學繪畫。這兩年，汪國真的書法和繪畫作品在保利、瀚海等拍賣會上，成交價從數萬到20多萬元不等。最近的一次成交是1月24日的保利拍賣會，他的一幅書法作品賣到了12. 65萬元。進入新世紀以來，汪國真又開始音樂的研究與創作，對自己的音樂作品，汪國真這麼評價：“再過10年，有可能，我的音樂作品的影響力會超過詩歌。”這樣的一生，何止“詩人”二字所能概括。

    汪國真的身體最早發出預*是在1999年前後。人生的最後階段，他完全在扮演一個空中飛人。編輯劉志宏是他這種生活的見*者。每次給汪國真寄送圖書樣稿時，劉志宏都得先打電話弄清楚汪國真在什麼地方，以便他能及時看稿。

劉志宏曾問汪國真，你各方面都已經很成功了，為什麼還要這麼拼。汪國真告訴他：“不管多大歲數，也得努力啊。”這讓他感受很深。

    汪國真生前好友、著名作家張寶瑞用“他要掀起人生的第二個高峯”來形容汪國真當時的狀態——到處開辦工作室、主持電視節目、作品越來越得到認同，“好像有一個收藏家一年要收藏他200幅作品”。汪國真還是不願錯過任何機會，“他就想重新來個‘汪國真熱”’。

汪國真的葬禮上，有副輓聯來自書畫家吳歡：“有人説汪國真不算好詩人，但好詩人不如汪國真。”

    人生是一場漫長、沒有終點的旅行，沿途的風景或許是悲涼的，或許是温暖的，或許是成功的、亦或是失敗的。正如汪國真所説“人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實”，將有限的生命活出無限的可能，才算不虛此生。褪去這些璀璨的光環，汪國真留給我們的更多的是對生命的思考，影響一代人的又何止是他的詩歌。

4.下列對材料有關內容的分析和概括，不正確的一項是（   ）（3分）

A.“他是汪國真——一個觸摸生命極致的勇者”，文章開篇既直接點題，也表達了對汪國真熱愛生命、思考人生的讚美。

B.汪國真的詩歌積極、昂揚，充滿着正能量，總能在年輕人羣體中形成巨大影響，從而成為一代人的青春記憶。

C.“一句問話，問的汪國真滿面通紅”，這裏的神態描寫凸顯了汪國真的羞愧心理，字不好成了他涉足書法界的動力。

D.結尾在表現悼念汪國真的沉痛之情、評價其詩歌價值的同時，還含蓄的表達了作者對汪國真過分追逐生命璀璨光環的遺憾。

5.本文分別引用彭敏、石*和吳歡對汪國真的評價，這樣寫有什麼作用？請簡要分析。（4分）

6.“不管多大歲數，都得努力啊”，這句話在汪國真身上是如何體現的？給你怎樣的啟示？請結合文本和現實談談你的看法。（5分） 

【回答】

4.D

5.① 與作者的詳述相結合，直接突出汪國真在詩歌、書法方面的成就，有助於讀者全面深刻地瞭解傳主的各項成就。 ②運用側面描寫，使人物形象更加豐滿、突出。 #高中化學#

  ③引用的話曾加了傳記的真實*和可讀*。(每點2分，答2點即可)

6. 體現：汪國真一直是個拼命工作、努力工作的人。 ① 堅持筆耕不輟二十餘年，詩集文集眾多，影響巨大，“汪國真熱”席捲全國。 ②“字沒詩好”成為汪國真刻苦練習書法的契機，並在繪畫，音樂等方面都有所成就。 ③汪國真在人生的最後階段，輾轉各地，為了工作，完全在扮演一個空中飛人，要掀起人生的第二個高峯。(共3分，意思對即可)

啟示：人生需要努力工作。①人生就是一個需要*苦勞作才能收穫甜蜜的過程，要相信付出就有回報，努力才有可能實現人生價值。②年輕時需要努力，年紀大時也不能懈怠，“老驥伏櫪志在千里”，這樣才會給年輕人樹立榜樣，給後人留下寶貴精神財富。③人生漫長，我們需坦然面對生活裏的風雨，加倍工作才有收穫。（共2分，意思對即可）

知識點：實用類文本閲讀

題型：語言表達