閲讀下面的文言文段，完成下列小題。方欲發使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王...

問題詳情：

閲讀下面的文言文段，完成下列小題。

方欲發使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢；後隨浞野侯沒胡中，及衞律所將降者，*相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副張勝相知，私侯勝曰：“聞漢天子甚怨衞律，常能為漢伏**殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。

後月餘，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十餘人慾發，其一人夜亡，告之。單于子弟發兵與戰。緱王等皆死，虞常生得。單于使衞律治其事，張勝聞之，恐前語發，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國。”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加？宜皆降之。”

單于使衞律召武受辭。武謂惠等：“屈節辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩*自刺。衞律驚，自抱持武，馳召醫。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武卧齧雪，與旃毛並咽之，數日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來説足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？……且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？願聽陵計，勿復有云。”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常願肝腦塗地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死，無所恨，願勿復再言！”

(選自《漢書·李廣蘇建傳》，有刪改)

182．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（    ）

A．*相與謀劫單于母閼氏歸漢                *：*謀

B．(虞常)私候勝曰                          候：拜訪

C．虞常果引張勝                            引：牽攀、招供

D．輿歸營                                  輿：抬、扛

183．下列選項中加點詞的意義和用法，不相同的一組是(   )

A．緱王者，昆邪王姊子也                  今急而求子，是寡人之過也

B．為武置酒設樂。因謂武曰                壽畢，請以劍舞，因擊沛公於坐

C．使牧羝，羝乳乃得歸                    精思傅會，十年乃成

D．單于使陵至海上，為武置酒設樂          *，水為之，而寒於水

184．下列句中加點的詞語與現代漢語意思相同的一項是（   ）

A．幸蒙其賞賜

B．武使匈奴，明年，陵降

C．且陛下春秋高

D．皆為陛下所成就

185．下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是

A．蘇武出使匈奴，由於張勝私下支持虞常等人的謀反行動，導致了蘇武被匈奴扣留。

B．虞常淪落匈奴，但並沒有忘記漢朝，他伏**殺衞律的行動，正是他愛國的具體表現。

C．蘇武的自殺舉動，不僅表現了漢朝使節寧死不屈的凜然正氣，而且贏得了敵國的尊敬。

D．李陵作為昔日同僚對蘇武進行勸降，從側面塑造了蘇武忠於國家、堅守氣節的形象。

186．請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

（1）見犯乃死，重負國。

（2）空自苦亡人之地，信義安所見乎？

【回答】

182．A

183．D

184．A

185．B

186．(1)等到被(匈奴)羞辱以後才死，更加對不起國家。

（2）白白地在這荒無人煙的地方受苦，您對漢朝的信義表現在哪裏呢？

【解析】

182．試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。A項，“*”，結合“與謀劫單于母閼氏歸漢”分析，應該譯為暗地裏。故選A。

點睛：理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞*；從語義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構成的角度推測詞義；從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結構對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語境內容分析。

183．試題分析：本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對於文言虛詞類題目，要着眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞*而言的。解答此題時，需要逐項分析。A項，語氣助詞，表判斷。B項，介詞，趁機。C項，副詞，才。D項，前者為介詞，替，給；後者為動詞，變成。故選D。

184．試題分析：本題考查學生理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目，應先明確題幹對於選擇的要求，如本題“下列加點詞全都有古今異義”，這是要求選出“都是古今異義”，這是針對文言實詞中古今異義設題，考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎語境。B項，“明年”，古義：第二年；今義：今年的下一年。C項，“春秋”，古義：年齡；今義：春季和秋季。D項，“成就”，古義：栽培、提拔；今義：事業上的成績/完成(多指事業。故選A。

185．試題分析：本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題幹，讀全讀準。對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。B項，虞常想殺衞律，是想使在漢朝的母親和弟弟受到漢朝的賞賜，這是牟取私利，不是什麼愛國行為；再者，他的計劃還沒有付諸實施，還不能叫行動”。故選B。

186．試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“見”，被；“犯”，冒犯；“乃”，連詞，才；“重”，更；“負”，辜負。（2）“空”，白白地；“之”，助詞，的；“安”，哪裏；“見”，看見、表現；“信義安所見乎”（賓語前置句）。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀