閲讀下面兩段文言文，完成下面題目（15分）（*）晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者...

問題詳情：

閲讀下面兩段文言文，完成下面題目（15分）

（*）晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。” （乙）景公好弋①，使燭鄒主②鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數燭鄒已畢，請殺之。”公曰：“勿殺!寡人聞命矣。”                              （節選自《晏子春秋》） 注:①弋：用帶有繩子的箭*。②主：掌管，主持。 11、解釋下列句子中加點的詞。（4分） （1）束二縛一人詣王                   （2）其實味不同

（3）使燭鄒主鳥而亡之                 （4）使吾君以鳥之故殺人                  12、將下列文言語句翻譯成現代漢語。（4分） （1）聖人非所與熙也，寡人反取病焉。 譯文：                                                                       

（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。 譯文：                                                                          13、 閲讀兩文，回答問題。（3分） *文通過“                     ”這句富有侮辱*的話，表現了楚王的傲慢無禮；乙文通過“勿殺！寡人聞命矣”這句話，表現了景公的                    ；*乙兩文則共同表現了晏子的                            。 14、請結合*乙兩文的內容，分別分析晏子的語言技巧及其效果。（4分）

【回答】

詣：到（2）其實：它們果實（3）亡：丟失（4）故：原因，緣故 12、（1）略

（2）讓天下的諸侯聽到這件事，認為我們的國君重視鳥而輕視士，這是第三條罪過。 13、齊人固善盜乎；善於納諫（知錯能改）；機智善辯。 14、*文中晏子用類比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的説法，寓剛於柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又維護了國家的尊嚴；乙文中晏子用迂迴曲折的方法，表面上是在列舉燭鄒的“罪狀”，其實是在點出景公的錯誤，語言靈活睿智，既維護了君王的尊嚴，又挽回了燭鄒的*命。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀