學以致用，探究問題改革與人類社會的進步相伴而生，為了讓同學們更好地瞭解中外改革的歷史，九年級（1）班組織了一次...

問題詳情：

學以致用，探究問題

改革與人類社會的進步相伴而生，為了讓同學們更好地瞭解中外改革的歷史，九年級（1）班組織了一次中外改革的探究。請你與同學們一起展開討論。

（一）第一小組探討的是19世紀60年代的改革，請你幫助完成下列問題。

（1）19世紀60年代，俄國．日本．*進行的重大改革分別是什麼？

（二）第二小組探討的是20世紀二三十年代的改革

材料一：我們原打算直接用無產階級法令，在一個小農國家裏按*主義原則來調整國家的生產和分配。現實生活*我們犯了錯誤。”

          ——列寧

材料二：“……歎交換手段難逃貿易長流*封；看工業企業盡成枯枝殘葉；

農場主的產品找不到市場；千萬個家庭的多年積蓄毀於一旦。” “真正讓我們感到恐懼的，只是‘恐懼’本身。”“這個偉大的國家將堅持下去，並將獲得新生和繁榮。”           

——摘自羅斯福總統1933年3月4日就職演説
（2）材料一中為改正現實生活中的這一“錯誤”，蘇俄進行的政策調整是什麼？

（3）材料二中使美國獲得“新生和繁榮”的措施是什麼？

（4）從作用看，蘇俄．美國的政策調整有何相似之處？

（三）第三學習小組同學要按下列思路設計一套（2枚）紀念*紀念改革開放30週年。

（5）請你按他們的設計思路，填寫所缺內容。

會議篇

改革篇

開放篇

典型事例

*十一屆

三中全會

①

深圳或珠海等

意義或影響

*改革開放總設計師

②

開創包產到户

（或家庭聯產承包責任制的開始）

對外開放的窗口

（6）通過對以上中外改革的探究，你對我國的改革開放有何感想？

【回答】

（1）1861年農奴制改革  明治維新 洋務運動

（2）新經濟政策

（3）羅斯福新政

（4）改革前都面臨嚴重的經濟困難，都是在不改變本國社會制度的前提下對生產關係的局部調整，都有利於本國經濟的恢復和發展。

（5）① 安徽鳳陽小崗村  ②標誌着我國改革開放和社會主義現代化建設進入一個新時期。

（6）改革開放是強國之路；*特*社會主義道路是正確的；只有**才能發展*等。

知識點：“貞觀之治”

題型：綜合題