閲讀下面這首唐詩，完成下題易水送別唐駱賓王①此地別燕丹，壯士發衝冠。昔時人已沒，今日水猶寒。【注】駱賓王唐代著...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成下題

易水送別

唐駱賓王①

此地別燕丹，壯士發衝冠。

昔時人已沒，今日水猶寒。

【注】駱賓王唐代著名詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱”初唐四傑”，高宗時任過武功主簿、侍御史等。武則天廢中宗自立後，對其統治深為不滿，期待時機，要為匡復李唐王朝，幹出一番事業，曾為兵反武則天的徐敬業起草著名的《為徐敬業討武瞾檄》文。可是苦無時機的壓抑與無奈，使得詩人陷入彷徨企求的苦悶之中。《於易水送人》一絕就是曲折地反映了詩人的這種心境。

22．詩歌首句交代了什麼？第二句中的”壯士”指誰？這兩句有什麼作用？

23．後兩句中哪兩個字最顯情感，請簡要分析。

【回答】

22．交代了故事發生的地點及背景，“壯士”指荊軻。 作用：借荊軻訣別的悲壯形象勾勒，為後兩句抒懷定下悲慨的調子（或蓄勢、烘染氣氛）

23．後兩句“已”“猶”二字最顯情感，“人已沒”和“水猶寒”虛實對照，使荊軻不畏強權的俠義精神不宣自明；借古抒懷，含蓄表達了自己渴望像荊軻一樣匡扶道義卻又鬱志難伸的無奈與幽憤。

【解析】

22．本題考查概括詩歌內容和鑑賞詩歌佈局謀篇的能力。“此地別燕丹”一句，交代的是地點和事件。地點就是“此地”，通過題目可知，具體是指“易水”；事件就是辭別燕太子丹。自然後句的“壯士”就是前去刺秦的荊軻了。詩以言情，詩人寫荊軻，是要抒發自己的不受重用的憤懣。這樣就可以明白詩人寫這兩句的作用是為下文不得志的悲歎做鋪墊。

23．本題考查鑑賞詩歌語言的能力。“昔時人已沒，今日水猶寒”寄寓詩人情感的兩個字很明顯是“已”“猶”。人已經逝去，水卻還因為他的壯舉而*寒。突出的是荊軻的精神光耀後世。荊軻受到了太子丹的重用，實現了自己的價值。而詩人卻不能把一腔抱負施展於天下，對比之下，更見詩人內心的憤懣不平。

知識點：詩

題型：語言表達