閲讀下面的文字，完成4～6題。材料一:教育部部長陳寶生：黨的*大以來，**立足新時代歷史方位，對勞動...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成4～6題。

材料一:

教育部部長陳寶生：黨的*大以來，**立足新時代歷史方位， 對勞動和勞動教育作出重要論述。2018年全國教育大會上，**要求把勞動教育納入培養社會主義建設者和*的總體要求之中，明確提出構建德智體美勞全面培養的教育體系。近期，**、*發佈《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》， 對新時代勞動教育做了頂層設計和全面部署，意義重大，影響深遠。我們必須增強全面貫 徹黨的教育方針，抓好新時代勞動教育的緊迫感、責任感。

加強勞動教育，關係到億萬青少年的全面發展、健康成長，關係到國民綜合素質的提升，關係到黨和國家事業的興旺發達，對培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華民族優良傳統，培養擔當民族復興大任的時代新人，具有重大意義。切實抓好勞動教育 是當前和今後一個時期教育工作的重要任務。

勞動教育作為全面培養體系的重要組成部分，有自己特殊的目標內容、專門的載體和考核評價辦法。我們要按照*要求，把勞動教育目標樹起來，把勞動教育必修課開出來，把學生課外勞動實踐時間定下來，把勞動周等實踐活動搞起來，把考核評價體系建起來。 在設立勞動教育必修課程的同時，其他課程、其他活動也要結合學科特點、活動特徵，有機融入勞動教育內容，以確保勞動教育全方位融入。

（摘編自《*日報》）

材料二：

《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》發佈之後，各個地方做法不盡相同，歸納起來，主要有以下三種方式：

將勞動教育融入常規課程和校本課程中。例如，在*，有的中小學校將刺繡、剪紙等特*課程有針對*地融入勞技課。

通過多種形式的勞動體驗，提升勞動教育的效果。例如，湖北有些學校讓學生到農場體驗挖紅薯、割稻子等農事勞作。

開展提高學生自理能力的勞動教育。例如，*西的學校要求中小學生保持個人物品及寢室整潔，同時引導學生做好家庭中力所能及的家務勞動。

讓教育迴歸生活，使學生在“勞力"的同時“勞心”，在勞動中受教育，既培養了學生尊重勞動、熱愛勞動的習慣，感受勞動帶來的光榮和快樂，也增進了同學之間的交流和感情，提高了學生的身體素質和勞動技能，培養了學生吃苦耐勞和團結互助的精神。

（摘編自《青年學報》）

材料三：

調研數據顯示，美國中小學生平均每天的勞動時間為1.2小時，韓國0.7小時，法國0.6小時，英國0.5小時，而*中小學生平均每天的勞動時間只有12分鐘。*中小學生平均每天的勞動時間怎麼會這麼少？

從歷史角度講，我國社會長期流行“萬般皆下品、唯有讀書高"的觀念，全社會對勞動教育在人的全面發展中的重要地位、戰略意義認識不足。部分家庭熱愛勞動、主動勞動的家風家教傳承不夠。目前，青少年的父母主要為“70後”或“80後”，他們中間獨生子女居多，大多從小就缺乏家務勞動的意識和經驗。

調查還發現，部分教師對勞動教育的認識停留在“不能擠佔正課時間"“做一些清潔 掃除即可”的觀念上，甚至有36. 54%的受訪教師認為“勞動教育增加學生負擔有違減負政策初衷”。家校之間也存在着相互推諉的現象。學校認為已經採取充分措施進行勞動教育，但家庭教育配合不夠；而家長又認為學校考試壓力和課業負擔太重，學生回家沒時間進行家務勞動。

此外，社區組織的勞動活動，形式和內容比較單一，缺乏持續*，對青少年的吸引力不夠。數據顯示，57. 3%的受訪學生偶爾參加社區勞動，35. 8%的受訪學生從不參加社區勞動。此外，各方對於開展青少年勞動教育也受到安全、成本、時間等客觀條件的制約，熱情不高。

（摘編自《*日報》）

4．下列各地的做法，不屬於材料二提及的勞動教育的主要方式的一項是（    ）

A．四川部分學校將勞動教育與春遊結合，讓學生在春遊中感受*秧樂趣並瞭解農耕知識。

B．廣東部分學校邀請農林專家到校開設專題講座，讓學生更加系統地學習農林科普知識。

C．上海將烹飪、竹編等勞動教育融入學科教學活動，使勞動教育滲透在日常教育過程中。

D．陝西開展“兩從”主題教育活動，要求學生在家“從家務做起”、在校“從保潔做起"。

5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ）

A．如果不能有效地開展勞動教育活動，那必將對青少年的成長、國家的發展和民族的未來產生不利影響。

B．勞動教育既要同其他的課程與活動構建聯繫，深度融合，也必須建立科學的、具有針對*的考評機制。

C．數據顯示，經濟發展水平越高的國家，其學校勞動教育課程佔比越大，中小學生的勞動時間也就越長。

D．為了提升吸引力，讓更多學生參加勞動，社區需在勞動形式和內容的豐富*、活動的持續*上下功夫。

6．根據材料，請對我國勞動教育的現狀進行評價。

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【回答】

4．B (A項為勞動體驗；C項為將勞動教育融入課程；D項為提高學生自理能力的勞動教育）

5．C(“經濟發展水平越高的國家，其學校勞動教育課程佔比越大”無中生有。）

6．值得肯定：①國家高度重視，相關部門的政策設計全面、合理，*意見具有指導*。

②各地各級部門積極響應和行動，大力加強勞動教育，取得了一定的成效。

有待改進：③認知缺位，家校、社區協作不夠以及種種限制，影響了勞動教育的開展。（每點2分，意思相近即可）

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀