(1)*、乙和*三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用*簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮筋的一...

問題詳情：

(1)*、乙和*三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用*簧測力計的量程為0～5 N，他們都把橡皮筋的一端固定在木板上的A點，橡皮筋的另一端通過細繩連接*簧測力計，用兩個*簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，如圖所示，此時細繩都與木板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小。

*同學實驗中的F1和F2的方向互相垂直，F1＝2.8 N、F2＝3.5 N；　

乙同學實驗中的F1和F2方向間的夾角約為30°，F1＝F2＝4.0 N；

*同學實驗中的F1和F2方向間的夾角約為120°，F1＝F2＝4.0 N。

這三位同學中*作不合適的是哪一位？並説明原因______。

(2)若丁同學對本實驗進行改進，設置如圖所示的實驗裝置，*簧測力計A掛於固定點P，下端用細線掛一重物M。*簧測力計B的一端用細線繫於O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出*簧測力計A和B的示數，並在貼於豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。在實驗*作過程中，改變拉力，重複多次實驗時，要求O點______(“一定”或“不一定”)靜止在同一位置。在某次實驗中，若該同學發現*簧測力計A的指針稍稍超出量程，請你提出兩條解決辦法：

①_____________________________________________，

②_________________________________________。

【回答】

（1）乙  兩力的合力已經超出*簧的測量範圍  （2）不一定  減小M的質量  減小OA與豎直方向之間的夾角

【解析】：(1)由兩分力的大小及對應的角度可得其合力的大小，故可知乙同學實驗中FF2的合力已超出*簧測力計的量程，所以*作不合適的是乙同學。

(2)改進後的實驗裝置中，因合力不變，故O點的位置不一定要靜止在同一點。若*簧測力計A的指針稍超出量程，可以減小合力的大小，即減小M的質量，或者減小OA與豎直方向之間的夾角，使*簧測力計A處於量程以內。

知識點：力的合成和分解

題型：實驗,探究題