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實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題:(1)通電後兩極上...

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問題詳情:

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題:

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題:(1)通電後兩極上...

(1)通電後兩極上都有氣泡冒出,負極產生的氣體是_______,由於這是一種具有_________*的氣體,因此點燃前必須________。正極產生的氣體是_______。

(2)實驗時常在水中加入硫*或*氧化*,目的是 ________。

(3)水通電後發生的表達式為____________。該實驗得出水是由____________兩種元素組成的結論。

(4)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液,測得了分別與電源正 負兩極相連的陽、*兩極上產生的氣體的實驗數據如下:

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題:(1)通電後兩極上... 第2張

仔細分析以上實驗數據,1~6分鐘內*、陽兩極生成的氣體體積之比大於2:l,可能的原因是___________,從第7分鐘開始,每分鐘內*、陽兩極生成的氣體體積之比約為2:l,可能的原因是 ____________.

【回答】

*氣(或H2)    可燃    檢驗其純度    氧氣(或O2)      增強水的導電*    水實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題:(1)通電後兩極上... 第3張*氣+氧氣(或H2O實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題:(1)通電後兩極上... 第4張H2+O2)    *氧    氧氣在水中的溶解*大於*氣    兩氣體溶解已達到最大限度,都不再溶解了   

【分析】

根據電解水的實驗現象和結論回答,電解水生成*、氧兩種氣體,説明水是由*氧元素組成的;電解水生成負極生成*氣和正極氧氣的體積比是2:1,結合生成氣體的*質分析誤差。

【詳解】

(1)因為水電解後正極產生氧氣,負極產生*氣,故通電後電極上出現氣泡,正極產生的是氧氣,負極產生的*氣,*氣具有可燃*,點燃前一定要檢驗純度;(2)硫*和*氧化*是電解質,導電*較強,因此實驗時常在水中加入硫*或*氧化*,目的是增加水的導電*;(3)水通電後產生*氣和氧氣,發生的表達式為:水實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題:(1)通電後兩極上... 第5張*氣+氧氣(或H2O實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題:(1)通電後兩極上... 第6張H2+O2);反應前後元素種類不變,生成物中有*元素和氧元素,故水是由*、氧元素組成的化合物;(4)1~6min內,由於*極產生的*氣的溶解*小於陽極產生的氧氣的溶解*,致使氣體體積之比大於2:1,而從第7min開始,*氣和氧氣均已達到飽和,每分鐘內*、陽兩極生成的氣體體積之比約為2:1。

知識點:水的組成

題型:實驗題

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