閲讀下面這首唐詩，完成下面兩題。新晴野望  王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成下面兩題。

新晴野望   王維

新晴原野曠，極目無氛垢。

郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峯出山後。

農月無閒人，傾家事南畝。

注：氛垢：塵埃。

13．第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪 一個字？請簡要分析。

14．尾聯描寫了一幅什麼樣的圖景？這樣寫有什麼好處？

【回答】

13．

【*一】分別是“明”和“出”，充分顯示出雨後的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景*：田野外河水上漲，在陽光照*下“白水”波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗後的羣山，在太陽照耀下“碧峯”秀出，更加富有層次。

【*二】“明”和“出”。“明”意為明亮，雨後新晴，田野外銀白*的河水，在陽光照*下波光鄰鄰，更加明亮奪目；突出河水的清澈透亮。“出”意為“冒出、現出”，化靜為動，遠處碧*的峯巒，在羣山的身後冒出來，讓人驚奇。突出了雨後新晴，空氣的清新澄澈。景*迷人。

14．（1）尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田裏忙於耕作的景象。（2）作者這樣寫的好處是：再一次突出表現“新晴”這一詩題，因為“新晴”人才能看到農人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅靜態畫面平添無限生機，使整幅畫面活了起來。

【解析】

13．

試題分析：（1）詩的麼三聯描寫了一幅美麗的景*，開闊的原野，恬靜的村莊，清亮的溪流，兀立的山巒，這些在雨水洗滌下為之一新的景象，錯落有致地分佈在畫面上，有層次，有格局，有**，有明暗，意境清幽。然而，這樣一幅畫，雖然秀美，卻總顯得有些空曠，缺乏生機。於是，詩人在最後兩句，給這幅靜態畫面加上了動態的人物。這兩句詩對仗工整，音韻優美，“明”、“出”二字用得尤其巧妙。“明”在這裏是形容詞用作動詞，在雨後陽光的照耀下，溪水兀自明亮着，晃人眼目。與“明”相對應的“出”，將山峯擬人化了：遠處碧*的峯巒，就彷彿一個個調皮的孩子，突然出現在羣山的身後，讓人驚奇。（2）初夏正是農忙季節，收割麥子、播種秧苗都在這個時候。而此時正值雨過天晴，農民們自然更要抓緊這有利的時機，傾家而出，到田地裏勞作。農家人忙碌的身影，頓時給田野平添了無限生意。

考點：鑑賞詩歌的語言。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題解析：這樣的結尾，虛寫一筆，卻使整個畫面都生動了起來。詩人筆下的田園風光，不僅景*秀美，而且有着濃郁的生活氣息，充滿詩情畫意，一片祥和*。這首詩基調明朗、健康，表現了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。詩人對自然美有敏鋭的感受，他善於抓住景物特徵，注意動靜結合，進行層次分明的描繪，給讀者以美的藝術享受。

考點：鑑賞詩歌的結構技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達