7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是意境與意象一樣，是我國抒情文學創作中總結出來的審美範疇...

問題詳情：

7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是

意境與意象一樣，是我國抒情文學創作中總結出來的審美範疇，也是傳統文藝理論和美學的一個重要概念，因而具有共同的審美特徵。     ，     ，     。     。     ，     ，而是在為“情思”尋找和創造合適的載體。透過載體，所抒發的是情感，是心靈——作品發言人（如遊子、思婦等）的心靈和作家的心靈。

①在意象和意境中，當然要描繪大量的景象、物象、事象乃至於人物形象

②當然，在這種主客觀的統一關係中，也有側重，即矛盾的主導方面是主觀，是主體的心靈

③或者乾脆就是由心靈幻化出來的

④因而都是主客觀的統一：情與景、心與物、意與象、意與境的統一

⑤這就是，它們都是作家根據抒情傳意的需要而從生活中選擇、提煉出來的

⑥但這些都不是作家着意表現的中心，作家的目的不是為它們本身留影造像

A．⑤③④②①⑥  B．②①⑥⑤③④

C．⑤③①⑥④②  D．②①③④⑥⑤

【回答】

A

【解析】

試題分析：首句末尾説“意境與意象”“具有共同的審美特徵”，據此可找出句⑤語意與之銜接最緊，句⑤的“這”很明顯承上文指代“特徵”；句②中有“這種主客觀的統一”明顯承接④而來，②在④後；“而是”前面應該有“不是”，恰好是句⑥。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】縱觀近幾年高考的語句銜接題，題型無非是三種：①嵌入題（也稱“復位題”），已給定上下文（句），確定了語境，要求在其中填上一句或幾句話；②排列題，即給出若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話；③承接題，只給定上文（句），要考生選擇與之銜接連貫的下文（句）。在熟悉題型的基礎上掌握“句式知識”“命題規律”“解題方法”等；平時多讀些名家作品或時文中的精美語段，增強語感；要有整體意識，欣賞一段話，不能只見樹木不見森林；要有意識地研究語句間的內在聯繫甚至語言風格等；要有文體意識，把握記敍、描寫、説明、議論文字的各自表述順序；要學會從陳述對象入手，通過梳理句子主幹把握陳述主體，確定選句的角度。

知識點：句子銜接

題型：選擇題