.*是不斷髮展的，不同國情適合於不同*制度。閲讀材料，回答問題：（18分）材料一：各國改革之業,其主動力者...

問題詳情：

.*是不斷髮展的，不同國情適合於不同*制度。閲讀材料，回答問題：（18分）

材料一：各國改革之業,其主動力者恆在中等社會。蓋上等社會之人……其反對於改革,勢使然矣。下等社會之人,其學識乏,其資財乏,其閲歷乏,往往輕躁以取敗。一敗矣即不能復振,故惟中等社會為一國進步之機鍵焉。梭倫之能成大業,亦由洞悉時勢而順應此原動力使然也。  

然希臘純然貴族政體,所謂公民者,不過國民中一小部分,而其餘農、工、商及奴隸,非能一也。… …故*上之自由,雖遠濫觴於希臘,然貴族之對平民也,母國之對屬地也,本國人之對外國也,地主之對勞力者,其種種侵奪自由之弊,亦自古然矣。 ——摘編於梁啟超《雅典小史》與《論自由》

（1）依據材料一結合所學知識，概括指出梁啟超認為梭倫改革能成大業的原因是什麼？（4分）概括指出梁啟超認為希臘政體存在的弊端是什麼？（4分）

材料二：史學界對《中華*臨時約法》評價爭論較多，大體有如下觀點：①約法帶有因人立法，以法制袁的特*，時代*很強；②約法是對美國政體與法國政體的一種嫁接；③約法脱離*國情，不具備實現的條件等。

（2）關於中華*臨時約法的評價，你更傾向於材料二中哪一種看法？試結合史實扼要加以論述。（只列看法，不加論述不得分，4分）

材料三：我歷來不主張誇大一個人的作用，這樣是危險的，難以為繼的;把一個國家一個黨的穩定建立在一兩個人的威望上是靠不住的，很容易出問題。……我們過去的一些制度，實際上受了封建主義的影響，包括個人迷信，家長制式作風，甚至包括幹部職務終身制……往往把領導人説的話當做法，不贊成領導人説的話就叫做違法；領導人的話改變了，法也就跟着改變。                                

                                                             ——《*文選》

（3）概括材料三指出新*建國前三十年*上存在問題？（2分）在改革開放以來又是如何加以改變的？（4分）

【回答】

（1）既不遷就貴族，也不偏袒平民（2分）注重（依靠）保護工商業的利益（2分）婦女、外邦人被排除在*殿堂之外；維護奴隸主階級利益，奴隸沒有公民權。（4分）

（2）傾向於①武昌起義後，南方十幾省*，南北*；（2分）袁世凱迫使清帝退位贊成*共和，孫中山將臨時大總統讓位於袁世凱，為了限制袁世凱權力，保**共和，頒佈臨時約法。（2分）

傾向於②約法按照立法、行政、司法三權分立的原則構建*體制;（2分）實行責任內*制，臨時大總統及國務員行使行*，國務員輔佐臨時大總統負其責任。（2分）

傾向於③*是一個帝國主義間接統治的半殖民地，國內*閥混戰（2分）**對公民素養都有很高的要求，對於深受二千多年封建*（2分）遺毒的*而言不具備實現的條件。

（3）個人迷信，家長制，幹部責任終身制，領導一言堂（材料中提取，2分）。

1980年《黨和國家領導制度的改革》，**人對建設社會主義**的初步構想；提出依法治國戰略，建設社會主義*文明，發展社會主義**。（每點2分，共4分，如答1982年憲法等其他相關內容給1分）

知識點：*特*社會主義建設的道路

題型：綜合題