學習了機械能的轉化和守恆之後，教師讓學生考察日常生活中有關的能量轉化現象，並從中發現問題．小明説：有資料顯示，...

問題詳情：

學習了機械能的轉化和守恆之後，教師讓學生考察日常生活中有關的能量轉化現象，並從中發現問題．小明説：有資料顯示，氣象站要每日放飛探空氣球，氣球下吊有測量儀器，氣球和儀器一起勻速上升，它們的機械能增加了，這份增加的機械能是什麼能量轉化而來的呢？

（1）接着小*補充説：前幾天我買了一個*氣球，不小心*氣球飛上了天，在*氣球上升的過程中，機械能增加了，這份增加的機械能是由什麼能量轉化而來的呢？

在激烈的討論下，首先大家排除了由空氣的內能轉化而來．理由是　　　　　　．

（2）那麼增加的機械能究竟是什麼能量轉化而來的呢？老師做了以下實驗，引導學生分析思考：液體和氣體很多時候具有相似的*質，我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況．

實驗發現，當撤去對木塊的壓力時，由於　　　　　　，木塊上浮．木塊升高了，機械能增加了，而這時，會有一部分水下去填補木塊原來佔據的位置，此外，當物體最終漂浮後，水面有所下降，所以水的重力勢能　　　　　　（選填“增加”或“減少”）了！

（3）假設氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的，你能解釋小明小*提出的問題了嗎？請試着分析一下　　　　　　．

【回答】

解：

（1）在*氣球上升的過程中，由於克服空氣摩擦，其內能增加；所以*氣球的機械能的增加不是內能轉化來的；

（2）當撤去對木塊的壓力時，由於浮力大於重力，所以木塊會上浮．

木塊升高了，機械能增加了，最後漂浮在水面，木塊排開水的體積減少，所以水面下降，水的重力勢能減少；

（3）與木塊在水中上升相似，*氣球在空氣中上升，其機械能增加，氣球上升後，周圍有一部分空氣流過來填補氣球原來佔據空間的空缺，所以空氣下降，其機能減小．

故*為：

（1）氣球上升過程中，和空氣摩擦，內能增加，所以增加的機械能不是由內能轉化而來；

（2）所受浮力大於自身重力；減少；

（3）來自於下降空氣的機械能．

知識點：功和機械能 單元測試

題型：綜合題