閲讀下面這首詞，回答下列小題。水調歌頭·明月幾時有蘇軾*辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？...

問題詳情：

閲讀下面這首詞，回答下列小題。

水調歌頭·明月幾時有

蘇軾

*辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱*，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有*晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

1．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項( )

A．詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，並領起全篇。

B．詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑感。也表達了對明月的贊關和嚮往。

C．詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現出對人間生活的厭棄。

D．“不應有恨，何事長向別時圈”表面寫對明月的埋怨，實際表達親人不能團聚的惆悵。

2．這首詞中加線的句子為什麼歷來為人們所稱道?

【回答】

1．C

2．“但願人長久，千里共嬋娟” (1)這兩句詞的意思是説：但願人們彼此珍重，在遠別的時光*賞中秋美好的月*。(2)體現了作者不羈的才情與超脱達觀的個*，很好地化解了人們分別時的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時空阻隔，由對兄弟的思念轉為對一切經受離別之苦的人們的祝福。(3)想象豐富，富有浪漫**，使得詞的詩的意境豪放而闊大，藴含的情懷樂觀而曠達。

【分析】

1．考查對詞的內容的理解。C.從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。他終於從幻覺回到現實，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終佔了上風。“何似在人間”是毫無疑問的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強烈。故選C

2．考查對名句的賞析能力。這兩句寫了既然人間的離別是難免的，那麼只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯繫起來，把彼此的心溝通在一起。“但願人長久”，是要突破時間的侷限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對於明月的共同的愛把彼此分離的人結合在一起。而且這兩句並非一般的*和共勉，而是表現了作者處理時間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。但願人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表達了作者的祝福和對親人的思念，表現了作者曠達的態度和樂觀的精神。據此作答即可。

知識點：詞

題型：詩歌鑑賞