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手   談劉 *日本人復城屯兵後,樑先生便不教書。久後的一日,樑文啟帶着個日本人登門。樑文啟是憲補,進出日*憲...

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問題詳情:

手    談

劉  *

日本人復城屯兵後,樑先生便不教書。

久後的一日,樑文啟帶着個日本人登門。樑文啟是憲補,進出日*憲兵隊司令部如履平川,與胞兄樑先生卻形同路人。

樑先生既不起身迎客,也沒有拒客之意。他衝來人點點頭,端坐那裏,認真地把棋子擺得刷拉拉脆響。

日本人自選座位坐下,似自語般咕嚕了幾句。樑文啟便説,大哥,對你的不合作,川琦太君大大地不滿意。其實,樑文啟心知不必翻譯,胞兄的日語底子並不比他差,翻譯出來是表示強調。樑先生淡淡掃了一眼樑文啟,仍用心擺弄棋子,説,你轉告太君,我難以勝任,何況身體欠佳。

樑文啟大為不悦,正要如實回稟,卻見日本人身體前傾,雙目發直,驚異無比地瞪着樑先生手中的棋子,連稱“腰西”後,問,你的,我的,手談的幹活?

樑先生不料對方竟有些漢語根底,又對下圍棋產生興趣,便説,手談? 可以。這我倒可以奉陪。拿出棋盤,將盛着黑棋子的方盒推到對方面前。你先手吧。日本人口稱你的先你的先,卻脣浮笑意將一枚黑棋子*地點在左下方星小目上。樑先生也在另一星小目上應了一手,倆人你一手我一手,落子如飛。

下到一百三十幾手,當樑先生猶豫片刻將一枚白棋子點在棋盤外自己一側時,一直神情緊張的日本人變得異常輕鬆起來,面呈笑意看着樑先生。樑先生面*無改,説,這棋你贏了。

日本人很高興,站起,將幾枚棋子捏在手裏翻來覆去撫摩了好一會兒,説,明天,手談的幹活?

樑先生説,好,手談的幹活,反正閒着也是閒着。

轉天,日本人隻身如約而至。手談三盤,樑先生二勝一負,正好找回昨天那盤。日本人神情板滯。臨走,説,明天。樑先生應,明天。行前,日本人又愛不釋手地把玩了一會兒棋子。

由此,一連五天,連弈十二盤,勝負平分。

最後一次,是個*雨天。日本人嚴肅得判若兩人,落座後,打着手勢説,你的,我的,最後的手談。

尚未落子,日本人又指點着手中的棋子説,我的贏你,棋子歸我。語氣是肯定式,而眼神卻是詢問式。

樑先生有種受了侮辱的感覺。這棋是祖上留下的愛物,到他這兒已傳了三代。這不啻是樑家的傳家之寶。看上眼的便要據為己有,這與強盜何異?轉念一想,鄰國的土地都可強取,區區棋子又算得了什麼?他畢竟沒有明奪,也算頗有涵養了吧?樑先生掃了一眼仍在固執地等待回答的眼神,想了想,説,可以。不過我贏了你,什麼歸我呢?

大約這是不在日本人大腦儲存倉庫之內的問題,日本人略一怔,僵住了。樑先生打量了一番對方,眉頭緊蹙片刻,以平靜的口吻壓抑着狂跳的心臟,説了一個令雙方都膽寒不已的詞兒:**!

樑先生清楚地看出,日本人身姿挺直,兩眼大瞪,伸手握住*把刷地抽出*來。一瞬間,樑先生有點後悔。這何必呢?就算贏了他棋還指望贏他**?但很快平靜如常。樑先生自知羸弱不堪,手無縛雞之力,但絕不缺鈣質。以傳家之寶抵日本武士之魂,也算基本持平。日本人倘耍野蠻,他將以手迎刃。

日本人在細細驗過**之後,重又把***鞘,回了句令樑先生在三分鐘之內無論如何反應不及的短話:好的。

仍由日本人先手。

接下來是場殺得昏天黑地長達五個小時之久的惡戰。

樑先生早已腹中空空,屢屢覺顱重似錘,魂已飛逝,只軀殼在苦苦支撐。幾着不慎,累及全局,優勢在對方這是顯而易見的。

樑先生*掐大腿。不及終盤,何以言輸?也許圍棋的奧妙就在於此。

樑先生重整旗鼓,細細察看盤面錯綜複雜的局勢。弈至一百五十四手,當樑先生將一枚潔淨如玉的白棋子輕輕摁下時,日本人中盤一條大龍頓成僵蟲。

樑先生始覺魂兮歸來,呼口長氣,體虛力乏地斜倚在靠背上。日本人兩眼標本似的一動不動,保持前傾的固定姿勢良久良久。

兩人都不出聲。

樑先生屏住呼吸,竟聽不見對方的喘息聲。

屋子暗了。人籠在黑暗裏,沒一絲活氣。

樑先生輕手躡腳點上油燈。忽閃忽閃的燈光將日本人搖活。

日本人飄飄忽忽站起,沒打招呼,鬼魂般蕩至屋外。落着小雨的黑夜把他瘦長的身影愈罩愈小,直至完全淹沒。

樑先生把門關好,細心收拾好棋子,藏於牆洞。

總算不辱祖先。於沉重中,樑先生覺出些許慰藉。

三天後,一件奇事鬧得滿城風雨。不少人為此受到牽連。

一名叫川琦的日本*官不知緣何死於寓所。

夜深,樑先生取出棋子,一枚枚細細觀看,覺得裏面似有許多奧祕難以一喻。他神*黯然地獨坐了好久好久。

1.請梳理並概括這篇小説的基本情節。(

2.怎樣理解文中“他衝來人點點頭,端坐那裏,認真地把棋子擺得刷拉拉脆響”這句話的含意?

3.“日本人在細細驗過**之後,重又把***鞘,回了句令樑先生在三分鐘之內無論如何反應不及的短話:好的。”簡要分析這段話在全文中的作用。

4文章最後寫日本*官“不知緣何死於寓所”,你認為這樣的結局合理嗎?談談你的理由。

【回答】

1.①起因:日本人上門逼樑先生合作;②發展:日本人與樑先生連續手談;③高潮:決戰中日本人落敗;④結局:日本*官死亡。

2.樑先生既保持着基本的禮貌,又表現出冷淡與抗拒;表現了樑先生不卑不亢的態度和民族氣節。

3.①從塑造人物的角度,生動地表現了日本人對**的珍視,同時展現出他舍與不捨**的矛盾心理;②從小説結構的角度,起到了推動情節發展,為後面激烈的決戰和自殺作鋪墊的作用。

4.合理。①從上文的情節看,日本人為得到棋子賭上了武士之魂,棋輸了,等於已失掉了靈魂,比如“人籠在黑暗裏,沒一絲活氣。”“鬼魂般蕩至屋外”等描寫,都暗示了這一結局。②這樣的結局更能突出在強大的民族精神前侵者必將滅亡的主題。

不合理。①從上文的情節看,日本人輸棋後並手   談劉 *日本人復城屯兵後,樑先生便不教書。久後的一日,樑文啟帶着個日本人登門。樑文啟是憲補,進出日*憲...未交出**,説明他並未打算真心履行賭約,因此,賭棋失敗後,雖深受打擊但並不至於死亡。

②從主題上看,日本人輸棋後精神已經崩潰,這足以反映主題,結尾寫他身體死亡畫蛇添足。

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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