我親愛的擺渡人一①燦黃的陽光從油綠的葉隙篩落，老電扇把夏日的陽光攪拌得又稠又倦。我正埋首寫字，汗水打濕的紙面浸...

問題詳情：

我親愛的擺渡人

一

①燦黃的陽光從油綠的葉隙篩落，老電扇把夏日的陽光攪拌得又稠又倦。我正埋首寫字，汗水打濕的紙面浸透窗外的枝條疏影，身後傳來打水回來的室友的尖嗓子：“樓下有一個六十來歲的老太太，逢人就問認不認識你。”

②王老太坐在花叢邊低矮的石凳上，扇動着手裏的報紙，臉上的汗珠正大把大把地往下滴。她確認我的學生*後，拿出一張折得很整齊的紙：“這是你的稿費單，問了許多人才知道你住在這一棟樓。你留個電話號碼給我，下次來信我給你打電話。”我捏着稿費單，第一次覺得南方的夏天這麼動人。

③王老太是在教學樓後的一間小平房工作，窗子上用鐵絲拴了一塊小黑板，寫着“傳達室”。房內被水泥牆隔成兩間，裏屋做了卧室，外屋安置了許多櫃子和書架，塞滿了大大小小的信，像白鴿翩飛的廣場。王老太踮腳在架子上層取下我的信，用袖口擦了擦，雙手給我，眼睛笑起來，周邊的皺紋就開成一朵雛菊。

④“像你這麼愛寫字的孩子不多了，你真厲害！

⑤她拉着我的手，把我送到門外，塞給我兩個大橘子。

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二

⑥初遇王老太時，我正處於一段無比灰暗的時光。我每天敲敲打打寫了不少文章，把一篇篇稿件像塞滿希望的漂流瓶般送出去，然後再無音訊。而王老太穿過萬里*封，為我銜來了第一枝橄欖枝。

⑦無論我多久才幸運地發表一篇文章，收到樣刊的王老太總是第一時間打電話給我，她握着話筒告訴我是某某雜誌社寄過來的，話語間滿是祝賀與稱賞。取完信，王老太總會扯着我的袖子，拉我一起吃飯。她平日裏吃得很簡單，我留下，她會多做一個辣椒炒蛋，或者烙一塊分量很足的韭菜餅，小小的屋子瞬間便飄滿油香。

⑧可能是王老太的韭菜餅極大地滿足了我的五臟廟，我開始瘋狂地寫字。寒來暑往，夏雨冬雪，我成了每天清晨最先候在圖書館門前的那一個，獨自坐在角落，密密地蠶食着書本，直到陽光透過樹梢漏進屋裏只剩三寸。

③我和王老太形成了默契，每次我的樣刊到了，她可以先拆開看。王老太坐在門口小凳上，手捧雜誌，戴着金絲細框的老花鏡，慢悠悠地讀，表情和拉斐爾畫裏的人物一般安恬。

⑩那兩年，我是一頭扎進文字海洋裏的孩童，她是我的擺渡人，風雨無阻地把我從此岸護送到彼岸。

三

⑪王老太讀過那麼多我的故事，而她的故事，很久以後我才翻開第一頁。

⑫大二那年的中秋節，室友都回了家，偌大的寢室徘徊着我一個人的腳步聲。我去取信時，王老太正在小廚房裏擀麪皮，昏黃的大燈泡給她的身影染上一層光暈。

⑬“快去洗菜，今天留下來吃飯。”

⑭ “天啊，都是我最愛吃的菜！”

⑮王老太抿嘴笑，我才想起來自己曾在某篇文章裏寫過飲食喜好，臉一下子羞得通紅。她去卧室拿出新鮮的蓮蓉月餅，推開那扇木門，月光湧入狹小的房間，落在牀頭櫃的相框上，穿着碎花裙的女孩子躺在父母的懷裏笑容很甜。我才知道王老太也有一段疲倦的過往。她近四十歲時生了一個女兒，名叫娟娟。上初中那年，娟娟被查出患有白血病，醫院找不到與她相匹配的骨髓。她睡在病牀上，在日復一日的等待中漸漸失去了呼吸。

⑯王老太從抽屜裏取出幾本泛黃的卡通日記本，裏面寫滿稚嫩的正楷字，每一筆一畫都很用力認真。“孩子，她和你一樣愛寫字。”王老太瘦弱的身影慢慢矮了下去。我蹲在地上，把泣不成聲的王老太擁入懷中，心*得説不出話。

四

⑰落葉染黃窗台的時候，我進入了大三。經過一個漫長暑假的沉澱，我猜小信箱已經被喂得飽飽的。於是，我吃飯、走路、看書總是下意識地看手機，連上課也開着響鈴，生怕錯過王老太的消息。

⑱手機平靜得像二月的海。我跑去傳達室，門邊坐着一個燙着捲髮的中年女人，我去查找信件，她眉眼一斜，沒好氣地説：“你有好幾張稿費單，都快要過期了！”我連連道歉，小心地詢問王老太的情況。“假期時，王姐犯心臟病，被她兒子接回老家了。”“阿姨，以後如果有我的信，你可以給我打電話嗎？”我迅速寫下一串電話號碼，不等對方回答就連忙道謝跑走了。可是，我的手機再也沒有響起過。

⑲大學畢業後，我因為工作的原因搬過很多次家。給我送信的有笑容可掬的保衞處大叔、穿着綠衣服的郵局小夥兒、滿口鄉音味兒的阿姨，他們在晨光熹微的清晨或紅霞漫卷的黃昏趕來，再匆匆離去，緣分温柔而清淺。

⑳王老太，時隔多年，我依然是那個以夢為馬，奮筆疾書的少年。我成了文字草原上的遊牧民族，從這家雜誌搬到那家雜誌，想着某一天遠在他鄉的你能在無意間看到我的名字，看到我未説完的話。那年中秋，不知是月*太濃，還是熱騰騰的餛飩燙出了我的淚，我差點就脱口而出那聲“媽媽”，為那無數個日日夜夜，最真的相知和最暖的時光。

（作者  劉斌  選入試卷時有刪改）

1．文章記敍了“我”與王老太相處的經歷，請在下面橫線上補充恰當的內容，概述“我”與王老太相處的經過。

（1）王老太費盡心思給“我”送稿費單。

（2）_______________________________________________

（3）第一時間祝賀“我”發表文章，並拉我吃飯。

（4）_______________________________________________

（5）大二那年中秋節，“我”到王老太家吃飯後，才瞭解到她的**事。

2．簡要賞析文中第③段的畫線句子。

王老太踮腳在架子上層取下我的信，用袖口擦了擦，雙手遞給我，眼睛笑起來，周邊的皺紋就開成一朵雛菊。

3．請根據上下文，在第⑤段畫橫線處，至少運用一種修辭，補寫一段景物描寫，襯托“我”此時的心情。

4．作者在文中提到了其他送信人，這樣寫有何用意？

【回答】

1.（1）王老太為“我”取信，誇讚“我”愛寫作，並送給“我”兩個大橘子。

（2）“我”得到鼓勵，不斷髮文。我們達成默契，她可以先拆開看樣刊。

【解析】考查對文章的內容梳理和概括。閲讀文本，理清故事情節，根據題目要求篩選相關的詞句概括作答。答題時要儘可能仿照題目中的示例形式作答。根據題目可確定答題的範圍是文章 的3~10段。本題第一空，可依據文章3~5段概括：王老太為“我”取信並誇讚“我”，還送給“我”橘子。第二空，可依據8~10段內容概括：“我”受到鼓勵瘋狂寫作，並與王老太形成了默契。據此概括填寫即可。

2.示例一：①使用了“踮腳”“取”“擦了擦”“遞”等一系列動詞，寫出王老太給“我”取信的過程，表現出王老太對“我”的尊重。②運用比喻的修辭手法，將王老太笑起來後眼睛周邊的皺紋比作雛菊，生動地描繪出王老太給“我”取信後慈愛的神情。

示例二：①運用了動作描寫，具體地寫出王老太給“我”取信的過程，表現出王老太對“我”的尊重。②運用肖像描寫，寫出王老太給我取信後慈愛的神情。

【解析】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。賞析的句子往往具有某一特*，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然後結合具體語境進行分析，最後寫出表達效果。語句“王老太踮腳在架子上層取下我的信，用袖口擦了擦，雙手遞給我，眼睛笑起來，周邊的皺紋就開成一朵雛菊”，從描寫的角度看，運用的是動作描寫，從修辭的角度看，運用了比喻的修辭手法。生動形象而具體地寫出王老太給“我”取信的過程，表現出王老太對“我”的尊重和慈愛的神情。據此理解分析作答。

3.示例：路邊的花開得正豔，滿滿當當的紫紅*匯在一起，像天邊遺落的一朵火燒雲。

【解析】考查對文章內容和環境描寫作用的理解。環境描寫往往有交代故事發生的時間、地點、背景等，渲染某種氣氛，烘托人物的心情，推動故事情節的發展，為下文做鋪墊的作用。從文章第一部分看，“我”的作品發表並得了稿費，王老太對“我”又是如此的熱心，此時的“我”應該是愉悦的。再依據前文的“窗外的枝條疏影”，可抓住窗外的“陽光”“花草樹木”等，烘托“我”內心的喜悦之情來擬寫作答。*是多元的。符合題目要求即可。

4.通過寫其他的送信人，從側面襯托出王老太的熱情與善良，表現出王老太給“我”留下深刻的印象，表達了“我”對王老太的想念與感激之情。

【解析】考查對錶現手法作用的分析。對比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進行鮮明的對比，突出人物（事物）的……特點，表達了作者……的情感。文中18、19段提到了“我”所遇到的其他送信人對“我”的態度，與王老太形成鮮明的對比，突出了王老太的熱情與善良，表達了“我”對王老太的深切的想念和感激之情。本題也可以從側面描寫的角度來分析作答。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀