閲讀下面這首詩，完成後面的題目。採桑子重陽*人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋...

問題詳情：

閲讀下面這首詩，完成後面的題目。

採桑子 重陽

*

人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。

一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓*天萬里霜。

注：本詩寫於1929年10月，此時作者正在閩西*根據地，一面養病，一面領導土地*戰爭。

15．“今又重陽，戰地黃花分外香”中“黃花”是什麼？是從哪個角度寫景的？表達了怎樣的思想感情？

16．“一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光”用了什麼修辭手法？有什麼表達效果？

【回答】

15．“黃花”是菊花。（1分）從視覺（寫所見之景）和嗅覺（寫所嗅之香）兩個角度寫。（2分）不僅表現了戰地重陽節觀菊花的欣喜，而且抒發了樂觀、昂揚的情懷。（2分）

16．用了對比（或比喻、象徵）的手法。對比，把秋風勁吹的秋天與春風和煦的春天對比，突出了秋風勁吹帶來的美麗感覺，表達了當時*鬥爭形勢的美好情景。比喻，把秋風勁吹的秋天比着春風和煦的春天，形象地寫出了戰地秋天的勃勃生機（蒼勁有力），表現了*鬥爭的美好前景。象徵，以秋風象徵當時的*鬥爭形勢，表面上是讚美秋風勁吹帶來的自然界的美好，實際上是形象地讚美了蓬勃發展的工農*鬥爭。（寫出手法2分，分析3分）

【解析】

15．

試題分析： “黃花”是菊花，重陽節有賞菊的習俗。“寥廓*天萬里霜”“戰地黃花”是視覺所見，“分外香”是嗅覺。所寫景*開闊、有生機。表達作者對秋光的喜愛，聯繫註解，可知抒發了樂觀、昂揚的情懷。

考點：鑑賞詩歌的語言。能力層級為鑑賞評價D。鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

16．

試題分析：修辭手法答對比（或比喻、象徵）都可以。答題步驟：（1運用了何種表達技巧 ；（2）為什麼是哪種技巧；（3）抒發什麼情感。如：對比，把秋風勁吹的秋天與春風和煦的春天對比，突出了秋風勁吹的感覺，表達了當時*鬥爭形勢的美好情景。

考點：鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達