閲讀下面這首唐詩，完成文後小題。不見 （唐）杜甫不見李生久，徉狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成文後小題。

不見  （唐）杜甫

不見李生久，徉狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨憐才。

敏捷詩千首，飄零酒一杯。匡山讀書處，頭白好歸來。

[注]：這首詩寫於客居成都的初期，或許杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。

13．請結合全詩簡要分析詩歌所表達的思想感情。（5分）

14．這首詩使用了多種表達技巧，請舉兩種並作賞析。（6分）

【回答】

13．要點：①對好友的掛念，以及對李白懷才不遇、因而疏狂自放的哀憐和同情。（3分）②同時也抒發了自己懷才不遇的感慨。（2分）（意思對即可）

14．示例①對比手法。（1分）頷聯通過“世人”與“我”，“皆欲殺”和“獨憐才”的對比，突出表現了杜甫與“世人”態度的對立。突出了對李白的理解和同情。（2分）（意思對即可）示例②直抒胸臆。（1分）這首詩採用傾訴心曲的寫法，不裝點景物，直接表白情感，情真意切，質樸自然。（2分）（意思對即可）

【解析】

13．

試題分析：本題考查詩歌表現的思想感情。這首詩許多地方直白地表達了作者的情感，而且情感複雜多樣。我們通過對全詩各句的梳理，就可把作者的情感一一呈現出來：如上，首聯表達了對友人的思念和獲罪的同情；頷聯表現了詩人與眾不同的對李白的看法，詩人便流露出對李白懷才不遇、因而疏狂自放的哀憐和同情；頸聯宕開一筆，兩句詩是對李白一生的絕妙概括，勾勒出一個詩酒飄零的浪漫詩人的形象．杜甫想象李白在飄泊中以酒相伴，酒或許能澆其塊壘，慰其憂愁．這一聯仍然意在寫李白的不幸，更深一層地抒發了懷念摯友的綿綿情思。深情的懷念最後化為熱切的呼喚：“匡山讀書處，頭白好歸來．”詩意承上“飄零”而來，杜甫為李白的命運擔憂，希望他葉落歸根，終老故里，聲聲呼喚表達了對老友的深長情意．“匡山”，指綿州彰明（在今四川北部）之大匡山，李白少時讀書於此，這時杜甫客居成都，因而希望李白迴歸蜀中正是情理中事．就章法言，開頭慨歎“不見”，結尾渴望相見，首尾呼應，全詩渾然一體。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題分析：本題考查詩歌的表現手法及其作用。這首詩歌表現手法多樣，題幹只要求列舉兩種進行賞析。所以答出表現手法的難度不大，只要表述清楚某表現手法的具體作用，賞析也水到渠成。此詩主要運用了對比和直抒胸臆等表現手法，詩歌出句就運用了直抒胸臆的手法，表達對李白的思念和獲罪的同情。對比又表現“在世人皆欲殺，吾意獨憐才”和“敏捷詩千首，飄零酒一杯”兩方面。這首詩在藝術上的最大特*是直抒胸臆，不假藻飾．律詩往往借景抒情，或情景結合，胡應麟説：“作詩不過情景二端．如五言律體，前起後結，中四句，二言景，二言情，此通例也．”（《詩藪》）杜甫往往打破這種傳統寫法，“通篇一字不粘帶景物，而雄峭沈著，句律天然”（同上）．這首詩就是用的傾訴心曲的寫法，不裝點景物，感情深厚，同樣產生巨大的藝術感染力．採用這種寫法必然要吸收口語、散文的成分入詩，首先是剝落華藻，語言質樸自然，如本詩語言看似平常，卻寫出了對友人的一往情深；其次是通過散文化使精工整飭的律體變得靈活多姿，便於傳情達意，如本詩用虛字轉折詩意，使對偶不切等．這種律詩改變了傳統的妃青儷白、四平八穩的老調，增強了律詩的表現力。

考點：鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達