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25.閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。沒有一顆心生來就喜歡孤獨,所以我們需要朋友。年輕的朋...

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問題詳情:

25.閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。沒有一顆心生來就喜歡孤獨,所以我們需要朋友。年輕的朋...

25. 閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

沒有一顆心生來就喜歡孤獨,所以我們需要朋友。年輕的朋友,誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個同學吧?但,也許恰是你的競爭對手?也許竟是你的童心老爸?也許,卻是你滿架的好書、外婆家中的*棗樹?或許,你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”;或許,你沉入音樂海便“沉醉不知歸路”?

請以“我最好的朋友”為題目,寫一篇不少於800字的作文。

【回答】

我最好的“朋友”

她,猶如一縷輕風,拂去我心頭的惆悵;她,猶如一絲春雨,滋潤我乾涸的心田;她,猶如一束陽光,照亮我心靈的*霾。

走進她的世界,我會走進一個個先哲智慧的內心,在萬千世界中找到心靈的慰藉。我置身於孔子的講堂,仁者之心會讓我變得柔軟;我徜徉於魯鎮的小河,水草之氣會讓我變得安適;我駐足於風雪中的山神廟,勇者之膽會讓我變得堅強。我讀“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,會感受杜甫心繫蒼生悲天憫人的胸懷;我讀“天生我材必有用,千金散盡還復來”,會領略李白灑脱無畏豪放曠達的傲岸;我讀“大*東去,浪淘盡,千古風流人物”,會慨歎蘇軾縱橫歷史時空,一心建功立業的壯志……

走進她的世界,我會為朱自清《春》的優美而陶醉。我似乎看到搖曳在風中的朵朵鮮花危爭奇鬥豔,紅的、黃的、藍的交相輝映,星星點點地遍佈在山坡上、田野裏。梨花那白皙的皮膚,桃花那紅撲撲的面龐,像剛出生的嬰兒一樣稚嫩。草兒也吐露出新芽,它伸着小巧的腦袋四處張望着,打量着。放眼望去:偌大的地毯,毛茸茸、嫩生生、水靈靈的,我不禁想在草地上打兩下滾、翻兩個跟頭、賽兩趟跑。伴着微風中花草的清香,我不禁翩翩起舞,頓時覺得像天使一般快樂。

走進她的世界,我會擁有“採菊東籬下,悠然見南山”的心境,我會感受到“野渡無人舟自橫”的愜意,我會領略到“不以物喜,不以己悲”的超然,我會樹立“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的信心,我會堅定“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”的信念……

走進她的世界,我會為諸葛亮的足智多謀而驚歎,我會為孫語空的機智靈活所折服,我會為梁山好漢的俠肝義膽所震撼,我會為林黛玉的多愁善感所感傷……

走進她的世界,我會看到孫中山為尋求救國救民的道路,而建立*同盟會;我也會看到魯迅為了*醒國民而棄醫從文,用鏗鏘的文字來換起*的反抗;*頂着族人的指責,毅然走上了*的道路;我還會看到“五四運動”的豪傑、萬里長征的奇蹟、百團大戰的*火、橫渡長*的聲威……

走進她的世界,我會多一份知識,少一份愚昧;我會多一份成熟,少一份幼稚;我會多一份快樂,少一份憂愁……

她,就是我最好的朋友——書。

【解析】

試題分析:寫好此題,看似容易,但要彰顯個*,展示才情,還要從以下方面着力: 一、準確審題,立意求深。寫此文,首先要準確把握“朋友”的內涵,細讀作文提示語,我們就會發現:“朋友”是我心中崇拜或喜愛的人物或事物的代名詞,選材空間十分廣闊。其次是要注意文題中有兩個限制語:“我”、“最好”,這就要求考生要寫自我的生活,並要精心選材,行文的重點要放在“最好”二字上。準確審題之後,還要深入思考:朋友最大的亮點是什麼,為何成為“我”最好的朋友,對“我”有何影響或啟示,什麼才算真正的好朋友……通過步步追問,你就會發現“朋友”不僅只是生活上的相互關照,更重要的是心靈的相印,精神的引領。只有這樣,你文章的立意才會正確鮮明,高遠而深刻。 二、比中選優,選材求新。寫作此文,首先要選擇以何人或何物為友,這就要求考生獨具慧眼,一定要把自我最好的朋友選擇出來,其寫作對象最好能讓人耳目一新。其次是一定要精選典型的生活事件,應該寫那些記憶猶新的故事,那些有意義的故事,那些至今仍令你備受感動的故事。可以寫朋友對我多個方面的關照,讓我重新站起;可以寫朋友美好的心靈,讓我發現了生活的美麗;可以寫朋友面對困難與挫折的勇氣,激發我向上的熱情等等。要寫出“人人心中有”,卻“人人筆下無”的內容來,讓你的文章別具一格。 三、描寫細膩,情感求真。寫“友情類”作文,就是要善於捕捉生活中最為典型的細節,精心打造,做到於細微處見真情。這個細節可以是瞬間的印象、感人的語言、難忘的動作、人物的眼神、有意義的物件、動人的心理描寫等等。對於這些方面要作細緻地刻畫,並且隨着事件的發展變化,對於人物的這些方面細微的變化也要真切地描繪出來。對於突出中心的重要細節,要用工筆細描的方法活畫出令人動情的感人細節,使文章充溢着令人動容的真情,形成文章的高潮,唱響友情的讚歌。不僅如此,還要在行文中細緻地描寫出自我的切身感受,將細節與情感巧妙合一,會使文章既具有形象*,又具有深刻*。只有這樣才能打動人,感染人。

考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

知識點:材料作文

題型:作文

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