問題詳情：
18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一個年輕人在遠行途中遇到一條惡*擋道，年輕人並不與它對峙，而是繞道而行。
一路人見了，對年輕人説，一條*都讓你怕了，又怎麼去遠方呢？年輕人説，他不是怕*，而是不想與*糾纏。
路人説，在通往遠方的途中，會遇到許許多多像“惡*擋道”一樣的障礙，你不去一一戰勝它們，那怎能到達遠方呢？
年輕人回答説，正因為這樣，我才要有選擇地去避開它，有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【回答】
彎路乃捷徑之母
也許我們不必太過苛求有着“捷徑情結”的人們，因為這或許是人類的本*吧。比如數學課上，常見老師啟發學生：“有沒有更簡便的方法？”生活中人們喜歡“抄近路”，就連偉大的列寧同志為了趕到山頂看日出，也選了一條很危險的“捷徑”上山——當然主要是為了鍛鍊意志。很少有人單純地“為走彎路”而走彎路，不抄近路的人或是想鍛鍊身體或是想欣賞風景，或是怕生命財產出問題。
我也不想嘲笑那些繞了彎路的遊客，關於“捷徑情結”讓人繞彎路的笑話，聽得已經太多了。如果我是這羣遊客中的一員，我會很阿Q地説：“繞了彎路又怎樣？至少我已經知道有一條山路是不能走的！”用當年愛迪生的口氣。捷徑從何而來？經驗。經驗從何而來？彎路。套用某名人的話來説：彎路乃成功之母。
當大多數猿猴還在藤條上盪鞦韆的時候，有那麼幾隻試着用後肢站立起來行走。它們摔倒過無數次，滿身傷痕換來一陣嘲笑，可謂走了無數“彎路”，多少年之後，我才有可能坐在這裏用手寫下這篇作文。
當大多數歐洲商人都千里迢迢從好望角繞到*去做生意時，堅信“地球是圓的”的哥倫布也來了“捷徑情結”，想橫渡大西洋去*。在嘲笑與白眼中起航的他，在大海上歷經艱險，也算是不少“彎路”。雖説“捷徑”沒找到，倒也有“意外收穫”——發現新大陸。
前不久看“環宇探索”，一位科學家介紹人類如何去遙遠的星球旅行。單靠常規方法是無濟於事的，只能通過“捷徑”——彎曲的時空。無數科學家正為找尋並實現這條“捷徑”而努力。這其中也會有許多的“彎路”等待着他們吧。但我堅信他們，不，是人類的夢想——終將實現。
“捷徑”與“彎路”並不對立。“捷徑情結”是一把雙刃劍。在一段時間內，它會讓你走彎路，走死衚衕，撞得頭破血流，還要受嘲弄和白眼，但在這無數“彎路”中，你可以慢慢積累經驗，最終找到屬於自己的捷徑。
在人類的歷史上，“捷徑情結”也導致了無數次“走彎路”，有時甚至造成難以估量的損失。但每找到一條“捷徑”，人的文明便前進一步。不怕“捷徑情結”。也不怕為了尋找捷徑而走“彎路”。只怕一輩子老老實實，安分守己，跟在別人後面走的人，永遠也找不到捷徑，永遠也難有大作為。
【解析】
試題分析：第一種思路，人生路上遇見障礙究竟是戰勝還是避開，當然是見仁見智。如果從年輕人的角度立意，那就是要寫“人生路上遇見障礙可以選擇避開它”。這是從人生的目的角度而寫的。無論戰勝還是避開，都是一種對策，而採取什麼樣的對策，取決於你的目的。可以有兩個立意：“走彎路也會是捷徑”，或“避開障礙不是怯懦，而是智慧”。
如果從路人的角度立意，則寫“人生路上遇見障礙就是要戰勝它”。這是從人的精神角度來寫的，可以有兩個立意：“有勇氣的人不做選擇題，只做*題”，或“寧可被打死，不能被嚇死”。
第二種思路。這則材料還提供了一個關鍵詞語：選擇。因為“選擇”也承載着原材料的核心內容。從“選擇”的角度去寫，可能容易寫出新意。“選擇決定遠方的風景”，或“人生就是選擇，選擇決定人生”。
【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。
【名師點睛】這是一則材料作文，對於材料作文，考生寫作時應全面理解材料，真正吃透材料，總結出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。在平時複習中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握並使用“主旨領悟法”“關鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細節切入法”“多向發散法”等審題立意、提煉觀點的技巧。這個材料共有四段，內容雖多，但含意比較明顯，可多角度立意。從年輕人避開攔道的惡*這個日常生活現象，引發出人生路上會遇見許多如擋道惡*一樣的障礙。其關鍵詞語是：障礙（惡*）、戰勝（掃平）、繞道（避開）。也就是“人生路上遇見障礙是要戰勝它還是要避開它”。這是材料的核心內容。我們從小就被教育遇到障礙就要勇敢去戰勝，所謂困難像*簧，你硬它就軟；不能遇見障礙就繞着走。這是我們習慣*的認識。但材料還提供了另一種認識，就是遇見障礙也可以繞着走，不一定非要掃平障礙。這就使得這則材料充滿了思辯的味道。
知識點：材料作文
題型：作文
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